小学班主任实习报告实习报告.doc

文档介绍：.页眉. .页脚小学班主任实****报告实****报告一、与学生相处心得记得刚来的工夫肖老师就对我说, 与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的, 扫尾就很重要, 也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷, 并且一开始就与学生走得太近, 以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所, 对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人, 性情差异非常巨大, 并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓, 待人热心, 老实。记得刚来第二天, 他就和我说:“张老师, 我叫邓我在这很熟, 以后有什么事需要帮忙, 尽管叫我。”但他又容易急躁, 语言心直口快, 为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。另外更重要的一点, 与学生相处关键在于相识学生, 相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生, 才能与他进行有效的相同, 进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大, 她不光对我们班学生的个性, 成长配景洞若观火, 并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师, 并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师; 要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情; .页眉. .页脚只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事, 并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考, 总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度; 生活状态决定事情结果。这是我练****的第二笔宝贵财富。二、班级管理心得对班级的管理, 记得有位大学老师曾如是说过, 给你一个班级你能管理的井然有序, 那么给你一座城市你就可以做个好市长; 给你一个省, 你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。追随肖老师练****班主任事情, 我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点, 做到有针对性, 同时又要宽严并济, 严中有爱。学生有很大的从众心里, 处理题目时要抓住带头的。例如上操, 打扫卫生, 要先敦促“听话”的学生和班干部带