文档介绍：九下语文作业本答案参考答案第一单元 1 诗两首 3. 示例:故乡是一杯浓浓的酒,故乡是一轮圆圆的月。 4. 悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。 5. 由长城联想到祖国多灾多难的历史,表达对长城复杂的情思。 . 勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 8. 略2 我用残损的手掌 1.(1)憔(2)逐(3) 躏恒 2. 戴望舒雨巷 3. 示例: 春天, 河堤上杨柳依依, 各种花争奇斗妍, 如一道锦幛展现在我们面前。 4. 指祖***亲(或: 热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友)。 5. 使情感表达更加形象, 突出“你的名字”给人的深刻印象。 6. 一连串的“轻”字, 形象地展露出诗人温柔的心情。 3 祖国啊,我亲爱的祖国 1.(1 )熏惫( 2 )扉惘 2. 舒婷朦胧诗 3. 略(提示:古诗或现代诗均可) 4. 形容词活用为动词,形象地写出了小草为大地可以舍弃一切的精神。 5. 喻指祖国。 6. 歌颂为了祖国可以舍弃一切、抛弃一切的献身精神。 7. 略(提示:利用对话式,表现抒情对象的内在精神) 4 外国诗两首 2.(1 )莱蒙托夫俄国( 2 )休斯美国 . 法国悲惨世界巴黎圣母院 5. 百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。 6. 六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。 7. 人都是应该有自己的精神信仰的, 有了崇高的精神信仰, 生活就有了明确的目标, 遇到任何艰难困苦,甚至要牺牲生命,也会无所畏惧。 3.(1) 因为我对这土地爱得深沉(2) 一湾浅浅的海峡我大陆( 3 )胜作一书生( 4 )独酌无相亲对影成三人( 5 )示例:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(6 )示例:举头望明月,低头思故乡。/ 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 4. 示例:凝在目光里望着它情深深 5. 诗人以北方特有的“手推车”作为意象进行聚焦。 6. 枯干了的河底、阴暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。 7. 加强诗歌的抒情意蕴, 凸显诗歌的主题, 表现下层劳动者的悲苦生活。 8. 诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云, 表现了中国人民苦难的生存状态。 9. 秋季西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨 10. 抒发了游子身处异地、思念家乡的愁情。 . (1) 长时间住在一个地方, 就会受当地****俗的影响而不知觉醒。(2) 就是只有十户人家的地方,也会有像我这样忠诚、有信义的人。 14. 一个人做学问,如果不进步那就注定要退步,而好学是取得进步的前提。 15. 略第二单元 5孔乙己 3. ①“提高”改为“加强”。②删去“不要”或“避免”。③“招生”后加“制度”或“办法”等。 4. 借此写冬日之冷, 以反衬孔乙己衣着单薄, 生活悲惨。 5. 反映孔乙己生活境遇的悲惨。 6. 既突出了孔乙己的悲剧命运, 又形象地展示了封建社会冷酷势利的人际关系。 7. 要点: 深受封建科举制度之害, 又死要面子,麻木不仁。 6蒲柳人家(节选) 1.(1)“颗”改为“棵”(2)“簿”改为“薄”(3)“惠”改为“慧”2. 示例:(1 )请珍惜每一粒粮食!(2 )水是生命之源,节约用水, 就是珍惜生命。 3. 示例: 希望大海风平浪静却常常有惊涛和骇浪希望山间鸟语花香却常常有疾风和骤雨 4. 具体说明小时候家境贫困,同时表现出母亲的辛劳以及对孩子的关爱。 5. 小时候家境贫寒, 母亲饱含爱心用最珍贵的布料给“我”做了一条裙子,而“我”却无端地伤害了母亲。 6.(1 )运用动作描写以及环境描写侧面烘托的手法, 通过“风儿一样穿梭”以及对“狗”、“蝉”等描写, 生动形象地表现了“我”第一次穿裙子时的兴奋、喜悦之情以及这种兴奋、喜悦给“我”留下的印象之深。(2) 运用动作描写和神态描写,用“发抖”、“扑簌簌”、“浸湿”等词语形象地表现了此时母亲丰富的内心世界, 即为女儿不理解母爱而伤心, 同时也为自己无法满足女儿的要求而难过。 7. 伟大无私的母爱,让“我”享用一辈子,使“我”终生难忘。 7变色龙 4. 通过描写穿大衣这一细节,刻画了奥楚蔑洛夫的心理状态, 说明他是一个见风使舵的人。 5. 三次。第一次是因为巡警和人群里有人说这狗是将军家的; 第二次是因为将军家的厨师说这狗不是将军家的;第三次是因为厨师说这狗是将军的哥哥的。 6. 说明奥楚蔑洛夫是一个媚上的、趋炎附势的走狗。 7. 从对狗的态度的变化可以看出他是一个见风使舵的人; 从文中画线的句子可以看出他是一个媚上的、趋炎附势的人; 从对赫留金的态度可以看出他是一个欺压百姓的沙皇走狗。 8热爱生命(节选) 1.(1)“俱”改