文档介绍：创造学心得与体会我们正处在一个知识经济蓬勃兴起的时代,作为一名新世纪的大学生,需要用创新来推动社会的发展。通过学****创造的基本概念及其作用、创造的特点和条件、创造的一般过程以及创造学的要领及其研究方法等,我懂得了创造是世界发展的动力,创造力是每个人都具有的能力,创造力可以通过各种途径培养提高。创造,是指人们在各种社会实践中,充分利用自己的聪明才智,发现新事物、研究新问题、解决新矛盾、产生新思想、推出新产品等,以满足人类社会物质和精神需要,从而推动社会发展的能动过程。创造学就是研究创造活动的规律,帮助人们提高创新能力的科学。创造,以我个人的理解就是要打破陈规,突破思维定势的框架,从而激发出新颖独特的思维能力。人类社会是在不断发展变化着的,新的观念必将取代旧的传统,社会因为人们的活动才会改变和发展,人们只有不断的进行创造性的活动才能适应社会的变化。但是创造不是简单的思维活动,我们看似平常无奇的东西,或许都****以为常了,却是经过漫长的时间推敲才得来的。很庆幸,这学期我选了创造学,让我对陌生的创造学有了一定的认识和了解,我想它带给我更多的是体会,思考以及行动。也许正如老师所言:每个人都具备有创新的意识,关键就看如何培养和挖掘我们的创新思维。从理性角度而言,通过看书我知道了创造学是一门研究人类创造活动的基本规律和方法,探索其过程,特点和机理等,开发人类创造力的学科。而创造是“首创前所未有的事物”的活动。但从感性角度而言,我觉得创造是很抽象,也很宽泛的东西。因为它可以是一项发明,一件艺术品,一篇文章,它还可以是一个事业,一个点子,一个构思,甚至是一种人生态度等等。它不专指上述的某一个,它涵盖了上述所有的,所以说它是抽象的,宽泛的。就我而言,创造是一种人生态度。因为态度决定一切,你选择了创造,你就会创造出越来越多的东西,你选择了不创造,你自然什么也创造不出来。那么上创造学课,我到底学到了什么呢?我觉得我学到的是一种创新的思维。曾经以为创造离我们很远,那是科学家的事。现在才明白,原来创造就在我们身边,只要你想创造,你就可以抓住它。从一方面来说,普通人的创造来自于对生活的关注,点滴的积累,那是生活智慧的结晶。比如中央二套《为您服务》中的生活智多星栏目,为人们解决生活难题的都是普通人出的小点子,又如中央二套《超市大赢家》中的一个环节“猜猜这个物品是做什么用的?”,那些物品都是生活中的小发明,而发明者都是普通人。从另一方面来说,普通人也可以有伟大的创造,因为一旦他们有了伟大的创造,他们就变成了成功人士,像这样一夜成名的人也不在少数。所以虽然我们是普通人,但我们也可以创造,相信自己的创造力,总有一天我们也会成功。当然创新不仅仅是增加自己的自信心,我想还应该有思维方式的转变。曾经读过一篇扼杀儿童创造力的故事,大概内容是老师在黑板上画了几个椭圆,问学生画的是什么,结果说什么的都有,最后老师说你们都错了,这是达芬奇画的鸡蛋。也许现在看来,这个故事有点讽刺意味,但这说的也是事实,在儿童心中老师说的话都是对的,所以没有人置疑,我们也是受这样的教育一步步走过来的。所以我们要学着打破思维定式,换个角度考虑问题,唤起我们的创造力。我们为什么要人云亦云,而不自己进行思考,不去置疑呢?没有谁是绝对正确的,所我们要学会“问”。要让创造成为我们的生活方式,增加自信心,转变了思维方式,接下来要做的就是行