文档介绍：五年级第十册音乐教案第二周第一课时课题春意课时一课时总节数1节教学目标1、表演歌曲《小鸟小鸟》歌曲借景抒情,运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)《致春天》,感受乐曲对春天的描绘,尤其是第一与第三乐段,相同的曲调,不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。“春天”“小鸟”都向人们“致春天”的来临,本课汇编了一组描绘春意的情感音乐作品。让我们在音乐的感染下,进一步激发对大自然的热爱。重点通过表演歌曲《小鸟小鸟》、聆听《致春天》激发学生对大自然的热爱。难点学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学设境听音乐进教室师播放轻松地音乐欢迎学生新学期的第一激趣生表演唱节课。二、复习歌曲播放事先找好的歌唱春边听歌曲边跟唱承上启下的作用天的歌曲聆听并回答问题三、聆听《致春天》。(1)设问:“挪威”----?视听《致春天》(2)讲解:春天对地处北欧----《致春天》。力帮助学生听辨第二(1)设问:你能根据伴奏及帮助他们听辨三段部分的低音区的伴-----?体的不同情绪的音奏片段等,以降低学听第一(2)教师适时指导,乐表现。段的主题片段,以及第二生听赏中的困难,→段再现主题的片段。→要求学生在座位上表达出三段音乐在用脸部的表情或微。复听3.《致春天》→发展过程中的情绪《小鸟小表演四、鸟》。创作。(欣赏)。设问:哪些小动物是人类的(1)好朋友?我们要加以保护。你能说出描绘春天(2)的……。《小鸟小鸟》:-----(2)歌曲是几拍子(1)歌曲表达了怎样-----?学唱曲调。。(1)设问:曲调每-----?第二乐((3)学唱合唱部分段)曲调。(3)感情。表演歌曲。,让学生发表表演歌曲的处理意见,如:演唱形式;编配打击乐;伴舞;进行二度……小品表演创作表演。表达对春天的赞美。小动作,→让学生根据自己的用舞蹈动作即理解,兴表演对春天来临时人们的祈望心情,回答问题聆听再回答问题第先学第一部分((2)。一乐段)完整地唱全曲曲(1)调,要表达出欢悦、活泼的情绪。唱全歌。注用“la”(2)意合唱部分的和谐;注意用稍快的速度表达喜悦的心情;变化。要把三段的发展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的主要是体现学优美,生的自主参与及他们对春天的向往的心情。该拍复习6/8拍号,(课讲9册第1号在第)过第六——(弱拍起唱)拍起唱注意每句的休止符,”“要唱得藕断丝连以表达欢乐的情状,绪。