文档介绍：滴河实****报告篇一:自然地理学实****报告自然地理实****报告学院:城市与环境学院专业班级:地理信息系统一、实****目的与任务实****目的实****目的是对野外教学工作的总的目标和具体任务的叙述。自然地理野外实****的目标是要使我们得到综合的自然地理野外训练。实****内容包括了地质、地貌、土壤、植物、水文,以及相关的人文地理方面的内容,使我们在较短的实****时间内,能够接触比较多的和比较典型的自然地理内容,加深对课堂教学内容的理解,弥补课堂教学的不足。野外教学突出实践教学的特点,尤其是野外调查的方法和步骤。野外工作方法中,包括罗盘的使用,地质地貌现象,地貌剖面植物等的观察与描述等。上述这些方法与野外技能的训练对我们从事该专业的工作将奠定良好的野外工作基础。实****任务(1)观察点的记录格式和记录内容; (2)实****区及区域地质概况;(4)学****岩溶地貌的特征及相关知识;(5)学****各类植被种类、组成、分布、类型特征及其作用;(6)渭河河流地貌(7)观察土壤的分层和植物的分带性。二、 实****时间安排2三、 实****内容G1:秦岭分水岭描述:我们坐车从洋峪口沿中线进入秦岭, 到达分水岭。广义的秦岭是横亘于中国中部的东西走向的巨大山脉,西起甘肃省临潭县北部的白石山,以迭山与昆仑山脉分界。向东经天水南部的麦积山进入陕西。秦岭山脉全长 1600公里,南北宽数十公里至二三白公里,面积广大,气势磅礴,蔚为壮观。狭义的秦岭是秦岭山脉中段,位于陕西省中部的一部分。在汉代即有“秦岭”之名,乂因位于关中以南,故名“南山”。海拔20XX~3000米。北侧断层陷落。山体雄伟,势如屏壁。随着海拔高度的增加,环境中的水热因子发生变化,形成水热因子的复合梯度,生境中所对应的植物种类相应改变。植被的坡向分布体现了山体的南陡北缓、南仰北俯的地形特点。秦岭北陡南缓的地形 (例子:学校一一秦岭40km秦岭——汉中150km)由于各方向上光照条件差异不大,所以坡向对植被分布的分异作用不如海拔、降水、气温的影响。坡度、坡向对植被分布的影响是次要的,主要因素是光、热、水等条件发挥作用。节理:岩石中的裂隙,其两侧岩石没有明显的位移。 解理:矿物晶体受力后常沿一定方向的平面破裂褶皱:由于地壳运动压力而形成的连续波状弯曲的岩层断层:断裂两侧岩块沿破裂面发生显著位移的断裂构造。分水岭(108。’E33。’N海拔2020米)目的:了解秦岭南北坡自然地理差异性3G2:西北大学国家秦岭野外综合教学研究基地目的:参观岩石样本熟悉三种岩石的分类:岩浆岩沉积岩变质岩及其辨别方法描述:上午10:35我们到达西北大学国家秦岭野外综合教学研究基地。老师向我们讲解了岩石的分类及判别。变质岩是指受到地球内部力虽(温度、压力、应力的变化、化学成分等)改造而成的新型岩石。一般变质岩分为两大类,一类是变质作用作用于岩浆岩(即:火成岩),形成的变质岩成为正变质岩;另一类是作用于沉积岩,生成的变质岩为副变质岩。区分岩石的方法地质罗盘由磁针、水平刻度盘、测斜器、水准器、照准合页、反光镜等主要部分组成。、10水准器9倾角刻度盘11、13照准合页12反光镜测虽岩层产状要素的方法岩层状要素包括岩层走向,倾向及倾角利用罗盘测虽岩层产状,就是测虽岩层走向、倾向的方位和倾斜的角度大小,其测虽方法是: (1)测虽走向测虽前选择好要测的层面,测虽时,把地质罗盘打开成一平面,松开制动螺丝,使磁针自由摆动,把罗盘上边靠在层面上,并沿层面移动罗盘,使水准气泡居中,读出指北或指南针所指的刻度,即为岩层的走向。走向是代表一条直线两端延伸的方向,故读指北针或指南针均可。只要读出一端的方位,另一端也就知道了,即一端的读数加减1800即为另一端走向的方位。(2)测虽倾向测虽时,把罗盘S端的一端(短边)紧贴层面,然后沿层面移动罗盘,使水准水泡居中,读指北针刻度,即为岩层倾向。 测虽岩层倾角时,将罗盘长边平行岩层倾向,使罗盘直立并紧贴在岩层面上,沿层面左右移动罗盘,用于指拔动罗盘底部活动扳丑使长水准气泡居中,读出此时刻度的最大读数,即为岩层的真倾角。最大读数表明测虽时倾向是真正垂直走向的,若不是垂直,所测得的角度要比真倾角小,越靠近走向线,角度越小。自主实****5篇二:西安实****报告-副本人文与经济地理实****报告学院专业班级学号姓名指导老师完成时间目录西安简介西安发展的区位因素自然因素人文因素经济因素延安的区位优势旅游资源优势历史优势国家政策优势实****总结第一章西安简介西安位于我国西北部,是我国重要的西北地区的门户,在这里我们可以看到中国历史上重要朝代在此建都,遗留下来的宝贵历史财产和精神财产。对于中国人,西安不仅仅是一座城市,更是中国人的历史象征、国力象征。短短的四天我们走遍了西安的各个历史景点,感受到了西安遗留给我们的历史厚重感和炎黄骄傲,中华民