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社会实践部活动策划书.docx

上传人:花开花落 2020/9/5 文件大小:42 KB

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文档介绍:社会实践部活动策划书篇一:大学生暑期实践活动策划书暑期社会实践活动策划书——54青年队暑期社会实践策划书目录实践主题实践项目名称实践的目的及意义 实践内容具体计划实践活动预期成果 实践活动可行性团队组织资金预算安全保障计划附1:南京师范大学暑期社会实践问卷调查表 11附2:54青年队暑期实践活动纪律12**********暑期社会实践策划书一、 实践主题走进传统民间艺术 感受民间艺术魅力 传承优秀传统文化二、 实践项目名称南京市传统民间艺术现状调查研究三、 实践目的及意义为了对南京民间艺术文化有更深一层的了解,我们组员在前期进行了一些简单的调查走访。从中我们发现了一些很严重的问题,所以,我们希望在这个暑假能通过一些实践活动对此进行更加细致的调查、采访,这样我们就能准确定位问题并对症下药,尽自己所能唤醒市民的那份民族情,呼吁人们携起于来共同为保护民间艺术文化尽自己的微薄之力!通过对校园同学的简单调查,我们发现民间艺术很大程度上并不受重视,有些南京人甚至不知道云锦。长此下去我们的民族瑰宝是否会被一点一滴的遗忘流失?我们组员无不满心忧虑。除此之外,通过查阅相关资料,我们更惊讶地发现民间艺术文化的传承者——民间艺人也具有专业盲区。经过多年的手工艺制作,他们的技术虽然已比较精湛,但艺术层面往往比较苍白,文学和审美的综合素养达不到足够的高度,致使技与艺不能很好的融合,艺术的火花始终得不到迸发。民间艺术正在一点一点沉沦。所以,重视和保护民间艺术文化已成为当务之急! 我们本应当给予民间文化应有的生存土壤。而现实状况却是,由于世界文化的融合和名族保护意识的淡薄,我们的精神家园几近崩溃。如果精神上没有了寄托,那么“中国人被自己毁掉”绝对不会是天方夜谭。虽然关于改革开放的浪潮势不可挡,但对于民间文化这一民族的根,我们必须坚持自我。中国的城市文化在西方文化的影响下几乎被侵噬的体无完肤,而伴随着社会主义新农村建设的深入,我们自己的民俗文化也面临着被吞噬的危机。但是,我们坚信,随着生产力水平的提高,人们必将会构筑一个美丽的精神家园,以人为本,民间文化就是这个家园的基石。所以这次实践规模虽小,但却意义深远。当然短短的调查访问不一定能使我们全面认识问题,更不可能在几天之内就暑期社会实践策划书实现重振南京民族文化的远大目标。但是,只要我们行动了,流下了汗水,我们的热情就必定会感染一部分人,他们就可能延续了我们的火种,为保护南京的民间艺术文化尽到绵薄之力。实践的目的并不在实践本身,而在于思想的传递!我们所强调的关于民间艺术文化的理念并不仅仅是留住一项技艺,更是要守住我们的灵魂,传递民族的火种。四、实践内容走进夫子庙附近民间艺术大观园,云锦路云锦博物馆,深入了解南京古老而珍稀的民间艺术文化,专题调研当地民间艺术文化概况、保留程度,了解它们的发展变化趋势。咨询相关政府部门对民间艺术文化的保护情况。宣传民间艺术文化的传奇与魅力,呼吁人们珍惜和传承民间艺术。根据前期调查讨论,我们将实地走访民间艺术大师,了解和采集民间艺术文化信息,结合大学生的实际情况,自主安排活动的具体内容,根据已有我们对活动内容的了解,我们对本次活动有如下暂时性的安排:1、实地走访(近距离接触民间艺术家,感受民间艺术魅力,了解民间艺术现状)走访地点:南京民间艺术大观园以及云锦博物馆前期准备:实地采访之前,我们将到走访地点进行一次预访,熟悉当地的交通、设施、民间艺术分布以及人员流动情况,为正式实践活动做好前期工作,以减少实践活动中突发状况的发生具体活动:寻访民间艺术家,进行采访交流,认真做好采访记录以及照片采集工作;向民间艺术家拜师学艺,亲身感受民间艺术魅力后期总结:根据亲身体验以及与艺术家们面对面的交流,对南京民间艺术现状有一个直观的认识,并且以文字形式记录下来,这也为采访相关政府机构人员的活动提供了问题材料。附:实地走访地点简介:1、夫子庙:民间艺术大观园,位于夫子庙大成殿后方,是南京首家集中展示民间艺术的场所。南京首批国家级非物质文化遗产南京云锦、金线金箔、金陵刻经、秦淮灯会,以及其他民间艺术南京灯彩、剪纸、折扇、抖嗡、微雕、绳结、暑期社会实践策划书竹刻、雨花石、风筝等都集中到大观园中,现场表演制作工艺。2、南京云锦博物馆:位于建邺区茶亭东街240号。(20XX年,南京云锦正式申报人类口头和非物质遗产。 20XX年5月20日,南京云锦木机妆花手工织造技艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 20XX年6月8日,江苏省金文云锦名人工作室获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。)2、 采访相关政府机构人员采访地点:待定前期准备:预约政府相关机构人员,根据采访对象身份的不同,分别准备好向采访对象提问的问题具体活动:按采访人员数虽将队员分组,对受访者进行一定时间的采访,提出我们所关注的问题,做