文档介绍：课堂识字小游戏——:大小声转换要求:教师的声音大,小朋友的声音小。主要运用于直读成诵环节。,就大声读;字卡拿的低就小声读;字卡拿的近就大声读,字卡拿的远就小声读。,可以玩跷跷板的游戏。教师用两只手分别拿两张字卡,上下交替做跷跷板,边说儿歌:跷跷板,两头敲,看谁翘的高!哪个字最高就读哪一个字。,拿着字卡,边说儿歌边模仿机器人走路,“机器人,真能干,一按电钮就会念,噗刺刺!”走到谁那里就按谁,那个小朋友就读出老师手里拿的字卡。读出字的小朋友扮演机器人,继续游戏。:此游戏在复****中运用的比较多,在玩这个游戏时,要事先一个挂图,图上有棵树,树上有桃子,每个桃子上都写的有字,宝宝扮演猴子,边说儿歌边去拿树上的桃子,并说出桃子的名子。附儿歌:教师:小猴小猴要摘桃,(此时宝宝去摘桃)摘的什么桃? 宝宝:我摘的是×桃! 老师:×桃×桃快拿来!:此游戏适用与学****新课中,帮助幼儿建立音序的环节进行。一种复****形式,教师用一种声音读一句字条时,宝宝就学教师的声音把字条上的字再复读一遍,教师可根据孩子在学****中的情绪表现,不断的变换声音,让孩子学****并增加孩子学****的兴趣。(在变换声音时,要尽量运用小动物、或贴近孩子生活的声音为宜)。:此游戏在复****的时候进行,教师要事先准备好一个大口袋,在口袋里装上字卡,在儿歌中进行游戏,宝宝拿出口袋里的字卡,大声念出字音,一旦错误时,教师要给予纠正。儿歌:奇妙的口袋东西多,快来摸摸是什么?(对的进行鼓励,错误的要及时纠正):在儿歌中进行游戏,字卡在游戏中就是信,邮递员可以把自己手中的信想送给的人,请他告诉你信上写的是什么,回答对的可以把信交给他,错的要由发信的人教会他信上的正确发音。附儿歌:邮递员:叮叮叮! 小朋友:谁呀? 邮递员:我是邮递员, 小朋友:送给谁的信? 邮递员:送给××的信。然后请收信的人,读出信的内容。再由收信人扮演邮递员继续送信。、宝宝真爱玩!游戏规则:此游戏运用在复****中,家长把已经学****过的字卡,随意的贴在孩子视线内的各个地方。通过儿歌,带领孩子进行对字的复****附儿歌:家长:宝宝,真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸××快回来!10.