文档介绍：葫芦丝学****计划篇一:20XX年度葫芦丝教学计划20XX年度葫芦丝教学计划一、 指导思想:葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学****葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力 ,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。二、 学情分析:本学期所带兴趣班大约有 40人,参加本班训练的学生都是二至六年级学生,老队员20人,新队员20人,老队员中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养,但人数相对太少,六年级的何石同学、曾露同学水平较高能达到四级水平,但三、四年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,乂对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。三、 第一期学****内容:1、 了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、 学****葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用3、 学****初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练****以及初级的乐理知识等。4、 吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小半羔》《金孔雀轻轻跳》〈〈〈〈小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。四、学****目标:1、 严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、 规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练****曲等演奏技法。3、 认识和学****各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、 能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、 学****预选曲目:《小半羔》《金孔雀轻轻跳》〈〈小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。6、 通过对葫芦丝、竖笛的学****来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、措施方法:1、 明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。2、 解决曲目及吹奏基本功重难点,尽虽利用分散减少难度的直观教学。3、 乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、 给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5、 自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。一期学****内容1:了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2:学****葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3:学****初步简单的演奏技巧和初级的乐理知识。4:吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。5:通过对葫芦丝、巴乌的学****来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。一期学****目标1:严格标准的掌握葫芦丝、巴乌演奏的正确手型和良好的气息运用。2:规范的学****单吐、长音等演奏技法。3:认识和学****各种音符、节奏、拍号等基本乐理知识。4:能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5:学****预选曲目:《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《沂蒙山好风光》《马兰花开》、《打水姑娘》、《祈祷》、《草原上升起不落的太阳》、《望春风》、《山楂树》、《阿里郎》等乐曲。注:具体学****曲目根据学生的喜好选取,也可以由学生自选预选曲目以外同类程度的乐曲。二期学****内容1:在一期的学****基础上,学****更多的演奏技法。2:学****较复杂的音符、节奏、节拍、休止符等乐理知识。3:学****如何美化音色,控制音准、音虽。4:综合运用各种音乐表现手法更为优美动听地吹奏乐曲。5:在提高艺术修养、调整心态和性格的基础上,达到增加肺活虽、锻炼身体的综合效果。二期学****目标1:在正确手型和良好气息运用的基础上,能较熟练的演奏一些乐曲。2:学****双吐、三吐、叠音、颤音、滑音、打音、波音、倚音等综合技法。3:能够准确、专业的视唱和演奏简单乐曲。4:学****在筒音(全按时)做5的指法时低音3和中音4的吹奏。5:学****预选曲目:《月光下的凤尾竹》、《金凤吹来的时候》、〈〈姑娘生来会唱歌》、〈〈瑶族舞曲》、《甜蜜蜜》、《人们向往的地方》、《月牙五更》、《军港之夜》、〈〈绿岛小夜曲》、《高山青》、《康定情歌》、《月夜》、《清清玉湖水》、〈〈阿瓦人民唱新歌》、《会唱歌的金葫芦》等乐曲。注:具体学****曲目根据学生的喜好选取,也可以由学生自选预选曲目以外同类程度的乐曲。三期学****内容1:在熟练掌握了一、二期演奏技法外,乂增加了气震音、虚指颤音、快速吐奏、循环换气等高难度技法。2:学****多种指法,及于指和气息的高度配合。3:学****多首大型独奏曲,要求