文档介绍：专家教你高考政治怎样才能答到点子上
怎样才能"答到点上"?(上)
怎样才能“答到点上”?这是学生常问的一个充满了困惑的问题。就此困惑,我们的回答是:“点”是什么?怎样去找“点’’?然后就是如何针对“点”来组织相关学科知识进行解答。
首先.“点”是什么?怎样去找“点”?
显然,此处之“点”是指政治学科要求考生分析解答的问题关键点、重要点。所以,要想找到“点”。必须具备一双“透视”现象的眼睛。因为任何试题的背景或载体都是现象(或是自然现象,或是社会现象),并且都是对事物现象的客观性的描述、过程性的描述。、研究现象的能力,考查考生通过分析现象把握住现象背后的深层次问题的能力和创造性思维。这种“透视”能力就是我们通常所说的学科能力。如,2005年北京市高考“文综”试题中的一道题:
材料一:图1是“微笑曲线"示意图。图中的两条曲线均呈现u型,“微笑曲线”。
怎样才能"答到点上"?(中)
材料二:,但自有品牌的占有率不超过10%。因为缺乏面料开发、、缝制和加工,得到很少的加工费。如中国生产的服装在国外市场上售价100美元,我国企业一般只得到5-7美元,其余都落入外国商标所有者、服装设计公司和经销商的腰包。
。需要学生透过现象发现其本质要求,即“曲线”反映的问题是什么,然后分析“微笑曲线”及材料二所描述的现象,得出企业如何发展的相关结论来。。同时。图表所表达的信息也非常明确,横轴、,在不同的年代所获取的利润情况也有不同。由此就可得出结论,当前企业发展应该更为重视什么。
但许多考生只能“就现象说现象”,“就事论事”.有的考生甚至在答案中写道:企业应该为消费者提供微笑服务。这就是不会透过现象看本质的典型案例。综合分析学生的答题情况,概括起来问题有三个:,而且不会用政治术语表达:第二,部分学生审不清题意,且假、大、空话、死记硬背现象严重。第三,看懂了题目表述也不准确、不到位。
通过上述分析,“点"前提条件是具备相关的学科能力。
其次,如何针对“点”来组织相关学科知识进行解答。
即上题所反映出来的问题第三点。考生即使看懂了题、能够有效解读出试题的信息要求,又如何组织学科知识有针对性地回答,这是答到“点”上的落脚点。以全国文综III卷的38题例说:
材料一:2003年以来,在房地产、汽车、,民营企业纷纷投资钢铁业。
问题:运用市场经济的有关知识分析目前我国钢铁业投资过热的原因。
就材料看,此题是当前的社会热点问题,复习中我们也都对此有详细的了解。但在解答这一具体设问时却出现了对学科知识的不恰当运用。许多考生一看到这样的材料和设问,马上想到的就是市场经济的不