文档介绍：小学校集体电子备课首页年级科目四年级备课教师教学课时1教学内容变形的魅力教学目标1、学****人物变形画的表现方法,了解生活中的事物变形现象,认识美术创作中的变形及变化表现手法。2、能善于观察与发现,提升观察与思维的品质,发现想象与个性化创造的能力。3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学********惯与生活态度,抒发热爱生活的情感。教学重难点透过变形现象,寻找变形的规律与特点。学情分析孩子对变形充满了兴趣。学法指导自主设计教具准备课件、凸面镜、不锈钢勺子。画好变形后脸部线条的作业纸、相框。板书设计变形的魅力哈哈镜重复变形注:正文使用仿宋四号字体小学校集体电子备课续页教学过程互动学生教师设计意图(一)课前延伸:沟通交流师:孩子们,能和你们一起上课,心里特别高兴!真想永远记住你们,你们想永远记住老师吗?师:好!现在,我仔细地观察你们,你们仔细地观察我,我们彼此永远地记住对方。师:记住你们的特点,我也就永远地记住你们了,你们记住老师了吗?谁能说出老师的特点?不同的学生根据自己的观察说出老师的多个特征。师及时进行评价:你看得真仔细!一下子就抓住了主要特征!……师(总结):孩子们,通过观察,我们认识了彼此;通过观察,我们认识了世界,增长了知识。由此可见,观察是一种很重要的学****能力,同学们都要注意培养自己用心观察的能力。今天我们的学****就与观察密不可分。好,上课!生:想!注:正文使用仿宋四号字体小学校集体电子备课续页教学过程互动学生教师设计意图(二)课堂探究1、猜图激趣,观察发现,导入新课(1)课件出示教材第一幅图片(苏州千灯镇水中倒影图片)师:先请同学们用心观察,你们有什么发现?师:当房子倒映在水中之后,发生了什么样的变化?(2)课件出示教材第二幅图片(玻璃幕墙里建筑物的变形图)师:请同学们边看边想,这又会是倒映在哪里的图像呢?师:孩子们,这不是玻璃。当我们透过窗子看窗外的景物时,它有变化吗?没有!这是玻璃幕墙。在玻璃幕墙上,每一块玻璃都有一定的倾斜度,所以,景物倒映在上面时,会发生一定的变化。其实,只要你用心观察,你会发现生活中处处存在着变形的现象。2、自主学****观察现象。课件出示:我思考,我快乐:生活中你还在哪里见过这