玫瑰与教育读后感.doc

文档介绍：玫瑰与教育读后感玫瑰与教育读后感《玫瑰与教育》是清华大学附属小学副校长、特级教师窦桂梅老师的一本教育随笔,在轻松的文笔中,渗透出窦老师的思想和智慧,给了我很多启发。这本书一共分四辑,每一辑都有自己的主题,记录的都是教育随笔以及对教育问题的思考。给我留下深刻印象的是第一辑, 窦老师通过真实的案例和故事告诉我们教育的目的、教师的品格铸造以及如何做人, 学会生活, 学会面对挫折, 学会感恩等道理。把盛开的玫瑰移植到自己的园地来。这是苏霍姆林斯基的名言。窦桂梅老师做了引申, 她用玫瑰的含义要求自己——像6 朵玫瑰那样对待同事, 努力做到互敬、互爱、互谅;8 朵玫瑰那样怀着感恩之心对待关怀及鼓励我的人;像 19 朵玫瑰那样学会在现实生活中忍耐与期待;像 20 朵玫瑰那样, 一颗赤诚的心对待自己的人生; 像红玫瑰代表的那样, 对教育事业付出热情和真爱; 像黄玫瑰代表的那样珍重自己祝福别人;像紫玫瑰代表的烂漫那样感受心灵的真实和独特; 努力做到黑玫瑰的稳妥,橘色玫瑰的友情,蓝玫瑰的善良,把个人的生命溶入教育的使命。因为我们面对的是一个个等待滋润的孩子,每一个灵魂无论其智力高下,都应该得到尊重、得到温暖的照耀, 从而让每一个孩子的心中都生长出鲜艳的花朵, 而不是阴暗角落里的毒蘑菇。孩子的心是透明而脆弱的, 小心轻放孩子的心, 这是为人师的底线。一位教师只有不断地进德修业, 把自己的工作和学生的成长结合起来, 让自己成为学生的表率, 才能得到学生的敬重, 才能让学生成为真正的人。怎样做?在窦桂梅老师看来, 最重要的是找到自己,既教师要拥有自己的专业尊严。(m.) 窦老师给与我们忠告。怀着一颗感恩的心。学会感恩就要养豪气而不失霸气, 扬正气而不是邪气, 养大气而不是邪气。对待教育事业, 对待自己的学生, 不仅仅有爱, 还有一颗慈悲的感恩的心。有了这样的心境, 遇到感性的问题就会模糊艺术的处理。我们改变不了的事情, 就改变对这件事情的态度,态度变了,事情的意义就变了。重要的是要摆正自己是一只小小鸟,然后感性做人,