文档介绍：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《给教师的建议》读书笔记求学,我就看霍姆林斯基的《教的建》,那揣教育人的梦想,知道了霍姆林斯基是一位具有三十多年教育践的教育理家, 知道教育的崇高; 在,我又开始本。于走上台, 又初次担任班主任的我来, 再本,就好像有一位智者站在面前,他循循善,我排解,我指点迷津 ;又犹如一位和可而又博学的老者,在我遇到困的候及我帮助,我充信心 ⋯⋯中既有生的事例 ,又有精辟的理分析 ,很多都是霍姆林斯基教育教学中的例,娓娓道来,我得找到学生和老生的象的根源,有益于我开眼界。其中我印象最深的是第二条“老的从那里来?一昼夜只有24小。”一看目我就被深深吸引了。是啊,我常听到老“我忙,没有啊。”平常我也是抱怨。一昼夜只有24小,每天在位工作的只有8小,而且8各小的的:、上、批改作、学生、学生心等,要抽出搞教研;下班回家要忙家。可是教的到底从哪里来呢?着的和,我仔了一章。中写到:“每天不断地,跟籍下生的友!潺潺小溪,每天不断注入思想的大河。不是了付明天的,而是出自内心的需要和知的渴望。如果你想有更多的空,不至于把成乏味的死扣教科,那你就要学著作。”啊!段人深省,我从本上悟了一些教育技巧的奥秘。我不是抱怨没有,抱怨事情太多,我在自己所教学的数学学科中,使学校教科里包含的那点科学基知,成入的常,只是海一粟。明白了些道理,一切抱怨都抛到了一。中所的那个史教的例子就是最好的明。那位老: “,我准了一子。而且的来,每一,我都是用生的来的。不,个的直接准,或者准,只用了大 15分。”段答启开了一个窗口,使人了教育技巧的一些奥秘。他的成功之就是用他的身的在大自己的知海洋,持之以恒地提高自己的教育技巧 。教的是与教育程的一系列因素密切相关的。常和常思考会使我勇于和善于自己的教育教学做出格的反省和内省,既不惮于正自己之短,又要努力探究救途径,更要擅于自己或同行的成功,从中提出可借的精,理的突破夯基。教行和造的好比一条大河,要靠多小的溪流来滋养它。怎使些小溪永保持活力并有潺潺不断的水流,是我安排首先考清楚的!1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯另外,我还明白阅读不但对老师有益,而且让每一个孩子能够自由支配时间而且要利用得合理,最好莫过于喜欢阅读。阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地,应当教会每一个学生怎样在书籍的世界里旅游。阅读是为了能让孩子们扩大视野 ,汲取更多的精神营养。面对当今教育改革的新形势,面对新时代的学生,要做一位好教师需要不断地提升自身素质,需要我们老师有较好的心理素质来适应这个多彩纷繁的世界。书中作者的建议、闪光的思想、精炼的语言,对我们来说,如同一条条欢快清澈的小溪,汇集在一起就是浩瀚博大的海洋,常读常新。他