表演区观察记录.doc

文档介绍：表演区观察记录观察情况记录:表演区里投放了各种各样的服装以及辅助演出的刀具,还有小小舞台,大部分孩子都喜欢登上小舞台展示自己。每次自主选择区角时,珈慧、桐桐、桐绯等小朋友都争先恐后的来到表演区,因为每次进区的人数有限,致使有的孩子没有机会进去表演。评价与分析:其实,每个孩子都有想展现自己的一面,认小伙伴看到自己的表现,让老师看到自己的精彩表演,让大家为自己鼓掌,但是由于每个孩子的生活经验不同,不能够展现的很精彩。但是,我们的目的不在于演出有多么精彩、多么成功,重点在于让孩子大胆的表现自己,展示自我。教师的介入与策略:首先,每次进入区角时我们都奔着自主选择的原则,但是经过一段时间我们发现有部分孩子没机会或是不想进入时,我们在进去前就和孩子们约定,这次先让XXX进入表演区,大家轮流玩。其次,我们对进区的人数不再有固定的控制,可适当放宽,加强孩子们的合作意识,可以是大家一起同台演出,效果可能是更好!第三,小班孩子由于养出经验并不是很丰富,老师可以让孩子们根据主题来自由合作、表演。改进措施及目标:孩子们每次表演的都非常进行,致使其他区角的孩子们都跃跃欲试,也像参与其中,产生上台表演的欲望。为了满足孩子们的小小愿望,我们添加了观众区,及时为演出的宝宝鼓掌、喝彩,演员与观众可以互动,互换角色,让每个孩子都有上台的机会。