文档介绍：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯合践活案例花儿知多少一、,二月杏花白,三月桃花开,四月海棠⋯⋯一年四季,花开花落,悄然地陪伴我走春夏秋冬。在五彩的花的世界里藏着多学!同学提:我用不同的方式去探究探究,用心去了解、花的种、作用,欣花的韵味⋯⋯于是我的合践活的主是《花儿知多少》。,学生已在日常生活中了多花,知道了花的一些特点及用途。在本的学程中,学生将分享他花已有的,通察、、等方法去了解、花的种、作用,欣花的韵味。二、,培养花的趣,,大家分工合作、、价活中培养学生自主学、合作探究的能力三、活重点、点重点:卷,搜集相关料,培养研究的意和能1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯力。难点:在实践研究过程中,如何让学生有效地参与进来。在分析调查结果时,如何能够让学生分析资料,归纳结果,形成认识,作出评价。四、活动安排本课题共 5课时,共分为三个阶段完成,也可以根据实际需要适当延长课时数。提出研究问题,做好实践活动前的相关工作教师运用学生已有的对花的认识,通过调查收索资料进一步了解更多种类的花。人们之所以爱花养花,不仅因为花之色、貌、香味和神韵,更主要地是因为它在人们心目中代表或意指着什么东西,这种东西大多与美有关,或者与美好的事物有关。同学们的这种爱花之心,使他们产生强烈的学****欲望,积极主动地去解决问题。开展实践活动,分组交流信息,整理资料。各小组按照制定的计划通过各种途径收集资料。采取到阅览室、图书室、上网、社会调查、问卷形式等进行调查了解进行研究,研究过程由学生独立自主完成。各小组把收集到的大量信息进行筛选校对处理,写出研究报告,回顾并总结计划完成情况,方法正确与否、收获与不足、感受等,组内交流,从而达到解决问题的目的。五、活动策划方案第1课时2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(一)准段会开一次有关花卉的会,激学生去了解花的情,同学走花的世界,花的海洋,去了解更多有关花的知。从同学的言中有多有关花的。学生提出(1)中国的国花是什么?被定国花的原因?国花有故事?2)各国的国花是什么?3)开封的市花是什么花?其他不同城市的市花是什么?4)我想知道一些花的常5)我想制作一本花的影集6)我想一份手抄7)我想知道花的一些礼知⋯⋯选择问题“花”一主,按的行分,各小取好名,制定划,开展一系列有关花的活。学生根据自己的趣,自愿,各小派人。作品:收集自己喜的花,并制作成本、画、拍照片等形式,最后展示本关于花的作品3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国花组:收集国花的小常识、关于国花的诗歌、被定为国花的原因、国花传说故事、国花图片展各国国花组:收集各个不同国家的国花资料市花组:收集各个不同城市的市花传说故事组:收集关于花的传说故事以及关于花的诗歌花的礼仪组:收集关于花的歌曲以及关于花的礼仪知识活动计划调查名称:花儿知多少调查人员:中心校全体师生和花卉种植技术人员调查地点:石桥花卉种植园调查方式:访谈:与学校的师生交谈观察:注意花园里、大街上,或者到房前房后种植的花随机访谈:不定时的采访网络:通过网络取得有关数据调查时间:预定为每周四的下午放学后的课余时间时间安排:(安全、受挫、自我保护意识)、、、制定调查表、、、交流段4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯、(二)施段2课时与花共舞花是大自然人最美的礼物。春天的桃花,夏天的荷花,秋天的菊花,冬天的梅花等,无不令人心悦目。走,到花园里、到大街上,或者到房前房后去瞧一瞧、一,探究花的奥妙,各小收集本所需材料,并把它下来。如花中的春,花期,是非常名的品种⋯⋯花名、开放、寓意、特点、作用及有关句。3课时收集有关花的料根据各小的活划,展开、、收集料等活,按要求填写表格并整理料,校所收集料的正确性。4课时花的聚会丁香、玉、杜花、桂花、茉莉、石榴花⋯⋯花的世界,花的海洋。利用大家收集到的有关花的成、句、歌曲、散文等,开展花、花等活。如牡丹是中国的国花,菊花是开封的市花⋯⋯5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯