文档介绍：,掌握数与代数的基础知识和基本技能,经历图形的的抽象、运动,掌握图形与几何的基础知识和基本技能。参与观察、实验、猜想、证明、综合实践的活动中发展合情推理和演绎推理能力,,体验解决问题的多样性,发展创新意识,学会与他人交流合作。体会数学的特点,了解数学的价值,养成认真勤奋,独立思考、合作交流、反思质疑的学********惯。,确定物体个数能根据从三个方向看到的图形,摆出相应的几何体,体会摆法的多样化。体会摆法的确定性。、5、3的倍数的特征质数和合数倍数和因数相互依存个数无限最小是本身2的倍数的特征5的倍数特征质数的概念合数的概念个数有限最大是本身个位是0、2、4、6、(长×宽+长×高+宽×高)×2棱长×棱长×6常用的体积单位相邻单位间进率是1000容积的概念容积单位相对的面面积相等相对的棱长度相等六个面面积相等12条棱长相等物体所占空间的大小立方米立方分米立方厘米3V=abhV=aaaV=(0除外),分数的大小不变。最大公因数约分的概念最简分数最小公倍数通分的概念把单位“1”平均分成若干份,取其中的一份或几份。a÷6=a/b(b≠0)分子比分母小的分数真分数小于1分子比分母答互分子分母相等假分数大于或等于1把一个分数化成和它相等,但分子和分母比较小的分数。,将异分母分数转化成同分母分数同分母分数相加、减,分母不变,分子相加减。然后按同分母分数的计算法则计算。按从左到右的顺序计算。先算括号里的,再算括号外的整数的加法运算定律对分数同样适用10.