文档介绍：生生涯规划浙江省普通多样化发展选修课程高中生生涯规划概述韩秀衢州第二中学执教:生涯幻游媒体报道据权威部门调查显示,每年有30-70%不等的学生对自己所选专业表示后悔。智联招聘网调查显示,高达52%的被调查者表示“如果上天再给个机会,我选择另外一个专业”。麦肯锡的调查显示:30%的大学生毕业后选择与所学专业完全无关的职业,就业过程相当痛苦。生涯规划要从高中做起误区:高中只要用功读书,考个高分,上了好大学,好工作就水到渠成纠正:高中应树立生涯规划的意识,开始考虑将来想从事的职业,据此选择相关的大学和专业一个人规划未来生涯发展的历程。在考虑个人的兴趣、能力、价值观、人格特质的前提下,确立目标,利用周围环境的资源和条件,从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的竞争力,并逐步调整、摆正自己在人生中的位置,以期适得其所。生涯规划是一个动态的过程生涯规划舒伯的生涯彩虹图生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,统合了人生中各种职业和生活角色,由此表现出个人独特的自我发展形态。人的一生中扮演着不同的角色,比如学生、工作者,同时对应着生涯发展的各个阶段,形成了人生美丽的彩虹。高中生涯规划的意义一、有利于把握好文理分科的方向;二、有利于科学填报高考志愿;三、有利于激发内在学****动机,培养自我管理的能力;四、有利于初步接触大学和社会,寻求个人发展的道路如何进行生涯规划?知己知彼抉择与行动评估与反馈(一)知己——自我探索1、职业兴趣:哪些职业是我喜欢的?从事哪些事情我会非常开心?2、能力特长:我能干什么?擅长做什么?我的能力主要体现在哪些方面?我又该如何挖掘自身的潜能?3、人格特质:我的气质特点和性格特征?4、价值观:我的人生所追求的、希望获得的是什么?