文档介绍：古县小学开展“高效课堂”教学活动实施意见根据县教研室下发的《永丰县中小学开展“高效课堂”教学活动实施意见》,结合我镇小学教育教学实际,经校委会研究决定在全镇小学开展“高效课堂”教学活动,现特制定实施意见如下:一、 指导思想坚持以科学发展观为指导,牢固树立以学生发展为本的理念,摒弃“时间+汗水=成绩”的陈旧教学观念,彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的传统教学模式,倡导探究式、参与式、讨论式教学,真正落实学生的主体地位,强化教师的科学引领作用,使课堂处于精讲、善导、巧评,学生乐学、会学、优学,努力打造充满生命活力的课堂。二、活动目标1、教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高;教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。2、学生自主、合作、探究学习能力全面提高,正确的人生观、价值观初步形成,学习成绩大幅度提高。3、形成具有我镇学校特色、学科特点的教学模式或教学流程。通过合理运用多种教学组织形式,使教师的课堂教学达到“教得灵活、学得轻松、当堂训练、当堂落实”,促进课堂教学实现高效、优质、轻负。三、活动任务遵循“六模块”理念下的“先学后教,已学定教,已学促教,能学不教”教学原则。充分利用现代化教学手段,扩大课堂容量,全力保证所有学生掌握课标规定的课堂教学内容,将德育、美育贯穿课堂全过程。计划三年时间,所有学科老师的绝大部分课堂打磨成优课。—2013学年度,中心小学80%的老师课达到优课。村小达10%。以后每年增加5个百分点。三年后学生的平均分、及格率、优秀率达稳步提高,低分率明显减少。—2015年度要消灭不合格课。四、组织领导为了保证“高效课堂”教学活动顺利开展,特成立“高效课堂”活动领导小组:组长:王伴国全面负责“高效课堂”实施开展。副组长:温德宗吴瑞敏分工负责“高效课堂”实施开展及督查。成员:肖厚芳张冬平张忠和邱会达李国全吴少干赖志刚以及各村小校长具体负责“高效课堂”实施,模范带头开展“高效课堂”。下设“高效课堂”活动办公室主任:肖厚芳具体负责“高效课堂”实施及资料收集副主任:张冬平具体负责“高效课堂”制定办法及措施成员:语文:熊锦洪应媛具体负责语文“高效课堂”实施开展数学:游环杨春梅具体负责语数学“高效课堂”实施开展英语:刘倩杨珍具体负责英语“高效课堂”实施开展五、具体要求1、实行集体备课,优化课堂教学环节,以过程的优化求取“高效课堂”(1)优化集体备课。加强集体备课的管理,把集体备课落到实处。集体备课,重在首备。教师个人首备,要自己认真研读教材,有选择的参考相关资料,独立设计教案,杜绝照抄别人教案的现象发生。备课要由重备“教”转变到重备“学”,备学生、备学情、备学法。教研组备课,要备教学预习案以及预习效果检查方法,备好每堂课检测作业。教师课后要针对课堂教学进行反思,写出有价值的教学后记,要把课堂检测效果反馈给教研组,以便分析原因与调整检测内容。强化对集体备课过程的监控,力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效,坚决避免集体备课流于形式。(2)优化课堂教学。教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师进课堂要精神饱满,将微笑带进课堂。教学做到“三要”:目标要明确,容量要充足,重点要突出;“三互”:师生互动,三维(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)互举,(课堂)内外互延;确保学生