文档介绍：万方数据
中考物理出题走向及物理教学策略的转变尚学信衩攀械诙醒В仕嘤衩中考物理试题走向题的类型主要有以下几类:①考查对实验过程的感悟;②考查各方法来探究实验;⑤学生自主设计性实验。萄Ш透聪安呗接耍:改革教学观念,构建和谐课堂是新课改的基本要求。转变中学物理教学的教学观念,应注重教师角色转变,注重教师传授知识向知识技能、情感、价值观整和的转变。注重学生的全面发展,鼓励学生的创新和实践,注重学生“学习物理知识”向“应用生活实际”的转变,注重实验探究,让学生在体验中感受新知识。关键饵:新课改物理教学实验探究创新中考是选拔性的考试,也是对初中教学成果的大检阅。怎样高效率的进行教学和中考物理复习,通过对近几年一些物理中考试卷的分析,可以梳理出一些有价值的东西。紧扣课标和考标。突出基本知识、和技能的考查从近几年中考试卷看,中考命题都注意面向全体学生,降低试题的难度,基础题紧扣教材,着眼于基础知识、基本技能和方法的考查。在考察方法上试题是通过对基本知识与基本技能的考查,来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能,考查的知识面宽,覆盖面大,减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验,以一些贴近学生生活和本地建设的实例作为试题;注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中。通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力,考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力,考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,可以使学生感受到物理并不是抽象的理论,物理试题也不是脱离实际故意编造题目,物理就在我们身边,物理离不开生活。生活需要物理,有利于引导学生关注身边的物理现象,鼓励学生用学过的知识去解释生活中的物理现象,增强学生热爱科学,将物理应用于日常生活、社会实践的意识。有利于促进学生关注人于自然的和谐,关注物理于社会的融洽。设计开放性试题。考查学生思维的灵活性近几年部分题目源于生活。教材上没有现成结论可循,考生必须抓住主要矛盾来制定实验步骤,才可以得到可靠的结论。有的题目还要求预测可能出现的实验现象,再根据实验现象应用科学推理的方法得出结论,即在研究中可以多角度、多方面地进行研究,方法手段可以多种多样。没有固定的模式,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩,且答案不唯一,有多种答案,学生的回答只要符合题目要求就可得分。让学生敞开自己的思维在答卷“平台”上体现自己的特长和风格,展示自己的才华。有的题目中提供的信息量之多是前所未有的,这种题目情景新,知识活,能力要求高,考生必须从众多的数据中适当选择需要的数据和信息才能正确作答,此类题需要学生仔细阅读,认真分辨,引导学生将物理与生活、科技、社会有机地联系起来,掌握分析实际情景中物理问题的方法;打破学生对物理的神秘感,激发学生学习物理的兴趣,帮助他们树立学好物理的信心。教师也可以从答卷上看出考生对科学探究的情感和态度,这类题目旨在引导学生在物理学硬背,要活学活用。有利于引导学生研究实际问题,大胆猜想,乐于探索,学会正确的科学探究方法,激励学生科学实践活动的兴趣。注意体现物理和其他学科间的渗透与综合探求改变学科本位思想,培养学生从整体上认识事物,从科学本质上分析现象和把握规律的能力。现在的物理试题来源于实际生活的素材颇多,在试卷