文档介绍：《爱满天下》读后感(精选多篇)第一篇:爱满天下读后感《爱满天下》读后感今天翻开陶先生的《爱满天下》感受颇深,让我真正明白了作为一名好教师的标准,爱满天下读后感。要做一名好教师就要爱学生,爱每一位学生,无论他品德如何,成绩怎样,身体是否有残疾他一旦成了你的学生,你就要爱他,用你的爱去温暖他,去感化他,让你的学生都成为家长的骄傲,成为社会欢迎的人。爱学生首先应关注他们的思想,教育他们在家要爱自己的父母、兄弟姐妹;在学校尊敬自己的老师,团结同学;在社会上去要尊老爱幼。让他们懂得从小要做一个诚实守信的人,决不能为了自己的一些私利去做有损于他人利益的事。让他们明白,在学校要严格遵守学校规章制度,到社会上也要遵守社会公德。爱学生其次要做的是关心他们的身体。身体是本钱,没有了好的身体,其他任何事也就没有意义了。因此我们要时刻关注每个学生的身体。平时注意天气的变化,随时提醒学生要及时添加或减去一些衣服。那个学生身体不适作为老师一定要关心,要督促他吃药,要让他多喝开水,要坚持问问、摸摸了解其身体变化。爱学生最后应该关心的当然是他们的学习。要让每个孩子共同进步,让每个学生在你的教育下学到新的知识,新的技能。特别对一些成绩较差的学生,要多开小灶,让他们跟上大家的步伐。爱,一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共同创造出人世间最美好的爱。在今后的工作中我将努力把这种理念贯(本站向您己日常的教育教学中,体现在自己的每一堂课上,体现在自己的每一天的教学生活中。教育之路漫漫而修远,让我们怀揣一颗对教育、对学生真挚的心,在实践中慢慢解读陶行知先生的教育理念,读后感《爱满天下读后感》。爱满天下》读后感爱满天下是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童,热爱青少年,而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。爱是陶先生一生献身教育事业的不竭动力,也是他崇高人格的表现。爱学生是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础,没有爱心便没有教育教学活动。作为教师,我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。一、播下爱的种子作为一名耕耘者,自己心中充满爱的阳光,把爱的种子播种在泥土里,就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。陶行知先生说:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。我们当教师的,在教育中若能始终想着两句话假如我是孩子和假如是我的孩子,这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求,多一份理解;少一份指责,多一份尊重,学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。二、浇灌爱的雨露爱是雨露,她能滋润人;爱是夏日,她能温暖人;爱是奉献,她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱,希望得到爱的滋润,爱的温暖,更何况那些生活上有困难的学生,学习和行为上暂时落后的学生。滴水,可以穿顽石;清泉,可以润心田;爱心,可以拨心弦。伸展在学生们面前的生活之路也许不是那么平坦,但我想,我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田,做孩子前进道路上的铺路石。三、收获爱的回报以真诚对待学生,必将收获丰硕果实。正如苏霍姆林斯基所说,要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。在这里,我想说的是,平日里教师要给予学生适度的关爱,照顾,让他们感受到自己是受到重视的,那么,在孩子心里就会很满足,很满足,他们也会特别感激你。实践证明,爱是教育的基础,教育是爱的事业。教师要以广博的爱教育人,以崇高的精神感化人,以美好的心灵塑造人。让我们学习陶行知先生的教育思想,坚定自己心中以爱育人的信念,在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇,奏响一曲激昂的人生凯歌!第二篇:《爱满天下》读后感《爱满天下》读后感幼儿教师工作的特殊性决定了我们的工作必须依靠师德来完成。陶行知说:“你若把你的生命放在学生的生活里,把你和你的学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职。”“大家愿把整个的心捧出来献给小孩子,才能实现真正的改造。”这都要求我们要具有奉献精神,在经济高度发展的新时代,尤其要求我们要向陶先生学习,以一种奉献的精神提升教师的职业道德。有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我们却深深知道,自己肩负的责任有多重大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望,民族的未来。我们掌握着孩子成长的方向,从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。有人曾开玩笑说:她想当一名伟人但没有成功,于是想当伟人的妻子却也失败,现在她想通了,她要做伟人的老师。我并不奢求我教的孩子能成为伟人,只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人,这就足够了。“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格