文档介绍：大班健康牙齿教案反思大班健康牙齿教案反思主要包含了设计意图, 活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,认识牙齿的构造,能说出各种牙齿的名称,知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化,还能帮助我们咬准字音,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看牙齿教案吧。设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题, 让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝, 并能了解一些疾病的预防知识,会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多,牙齿早早的就坏掉了,于是我设计了《白白的牙齿》活动,希望通过这次活动,让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。 帮助幼儿了解牙齿的作用,从而掌握正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好****惯,并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好****惯 ,学会保护自己的牙齿。问题提出让我们张开嘴巴用镜子看看,我们的牙齿时什么样的 ?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?活动目标:1、认识牙齿的构造, 能说出各种牙齿的名称。2、 知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化,还能帮助我们咬准字音。3、 感受牙齿的对称美。4、 养成保护牙齿的良好****惯,掌握正确刷牙的方法,愿意每天早晚刷牙。5、 了解预防牙齿疾病的方法。活动准备:1、每四个人一个苹果,虾条每人 1—2根。2、 牙齿模型,蛀齿图片。3、 录音机,磁带《刷牙歌》。活动过程1、 出示大鳄鱼牙齿玩具,引起幼儿兴趣。教师:这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?根据玩具的多少,按小组或自选同伴游戏。2、 引导幼儿认识自己的牙齿。教师:让我们张开嘴巴用镜子看看,我们的牙齿时什么样—2-的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察,其实幼儿发现牙齿的对称性。教师小结:我们每个人都有白白的牙齿, 牙齿有上、下两部分,左右时对称的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿时尖尖的,后面的牙齿是方方的。3、 出示教学挂图:《白白的牙齿》,引导幼儿了解牙齿的名称和功能。教师:前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?教师:旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?教师:后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?教师小结:扁扁的牙齿叫切牙,它像刀一样可以切碎食物 ;尖尖的牙齿叫尖牙,可以撕碎食物 ;方方的牙齿叫磨牙,力量最大,(.教案来自:)可以压碎食物。它们各有各的作用,共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。4、 使幼儿懂得保护牙齿的重要性。(1)让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处,体验不同牙齿的作用。①今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。 )②让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。教师小结:饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿一直都是白白的,天天为我们服务。(2)讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物, 它还有什么用呢?让幼儿练****发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、 并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我