文档介绍：中班语言:谁敢嘲笑狮子(一)内容简介   “你知道我为什么是百兽之王吗?”狮子骄傲地说,“因为我是最厉害的!”   但是,狮子到底厉害在哪儿呢?每次他想到一样拿手好戏,就发现有其他动物比自己更在行。猎豹、猴、蛇,还有大象都悄悄地嘲笑自己,他可气坏了:谁敢嘲笑狮子?(二)主题分析   故事讲述了百兽之王狮子,从展示自己的拿手好戏中渐渐迷失自信,到生气得大吼一声找回了自信的经历。故事告诉我们:每个人都有自己的长处,不必为自己的短处耿耿于怀,要尽情地发挥自己的强项,这才是我们应该做的。(三)情节分析  对于狮子的强大,从没有人怀疑。狮子自己也是这样认为的,故事也是在狮子的骄傲自信中开始的。但没想到,在狮子想拼命证实自己的长处时,却屡屡被其他动物所超越。对狮子来说这些是打击,而对小读者来说,这却是一个了解动物“最大的本领”的契机。   挫败让狮子既茫然又生气,终于在狮子忍不住泄愤时,他的吼声帮他重新找回了自信。那我们小朋友的强项又在哪儿呢?什么是我们值得自豪的呢?狮子洋洋得意的结局能引发小读者更多的思考。(四)图画分析   本书采用了水彩画的方式来呈现画面。画面中动物形象鲜明,外形特征明显;近大远小的***效果,生动、立体地表现出动物的大小比例关系,也完美地展现了大草原上热闹的景象。   狮子面部表情的细微变化真实地反映了他的情绪,骄傲、吃惊、沮丧、愤怒、得意……都在他的眉宇间一览无遗。而动物们先前脸上些许的嘲笑和最后听到狮子怒吼时流露出的恐惧也形成了鲜明的对比,从侧面烘托出狮子最令人生畏的本事——吼叫。   另外,书中也展现了狮子及其他动物各种不同的动态,便于幼儿欣赏、观察、临摹和创作。(五)角色分析   盲目自信的狮子知道自己是了不起的万兽之王,可当他千方百计地想证明自己的实力时,他才发现,原来并不知道自己真正强在哪儿,他的自信也渐渐化成了愤怒。这样的境况似曾相识,我们也时常知道自己并不弱小,但自己的长处究竟在哪儿却未必了解。大狮子重拾自信的过程,也是我们认识自我的历程。(六)语言分析   故事中反复出现了语句“没人敢嘲笑狮子”,教师可用不同的语气、语调来演绎狮子的情绪变化,   故事中的语句,如“有的,有的,还有的……’’教师可引导幼儿欣赏,并尝试用类似的语句进行讲述,以促进幼儿语言表达能力的发展。(一)活动设计11、设计意图   《谁敢嘲笑狮子》故事生动有趣,在诙谐幽默的情节中,它告诉读者每个人都有自己的长处,不必为短处愁怅,发现、发挥自己的长处才是真理。   第一个环节在出示狮子身体的局部时,教师可以从狮子容易和其他动物混淆的身体与四肢开始,最后才出示最具特色的雄狮鬃毛,以帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。   在活动的第二个环节中,教师在讲述故事的发展部分时,设置了一个“动物大比拼”的游戏,让幼儿思考发现,“即使是弱小的动物,也有比强大的狮子厉害的地方",为下一步寻找自己的优势做准备。   活动的最后一个环节,旨在让幼儿发现自己的长处。呈现生活中各类事件的图片,有助于幼儿的思维和表述。如果活动内容过满,可将一些环节延伸至下一教时。2、活动目标(1)懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。(2)观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。3、活动准备   ·谁敢嘲笑狮子》图画书,教学课件(PPT)   ·动物图片(鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛