夏天到 (2).doc

文档介绍：夏天到一、活动目标1、学****借助图谱来理解记忆歌词,初步演唱歌曲2、尝试通过身体动作感受三拍子歌曲的强弱节奏3、激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐二、活动准备图谱,歌词图片若干、多媒体课件三、教学过程(一)导入,激发幼儿兴趣。1、出示课件,引导幼儿谈话师:什么季节到了?你是怎么知道的?(二)欣赏感知歌曲前半段1、教师交代歌名,以清唱的方式演唱歌曲,并展示图谱,鼓励幼儿有节奏地念出后半句歌词2、教师随音乐旋律演唱歌曲3、提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱4、教师与幼儿采用一问一答对唱的方式(三)学唱后半段歌曲。1、教师清唱歌曲后半段,提问:歌曲里还唱了些什么?2、结合图片,提示幼儿学念后半段歌词。⑴、鼓励幼儿边拍身体部位边念出歌词内容。⑵、让幼儿随音乐旋律边拍身体部位边念出歌词内容。3、师幼用欢快活泼的情感演唱歌曲后半段。(四)、整体演唱歌曲。完整倾听歌曲,用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景,歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较符合我们小班幼儿的年龄特点,是孩子们比较感兴趣的活动。活动开始部分我先让幼儿回忆有关夏天的知识,再借助相关的图谱帮助幼儿理解并熟悉歌曲内容,这样一来既能帮助幼儿轻松的记住歌词,情境图的运用能很好激发幼儿的学****兴趣。但在学唱歌曲部分,开始表现得不是很积极,立刻想了个办法——用鼓励、奖励的办法,吸引幼儿,“重拾”孩子们对活动的兴趣,这个办法还真能行,活动一下可以说达到了“高潮”,幼儿歌声整齐响亮。接着再让幼儿自己结合歌曲内容自己创编动作,个个表现积极。在好听的演唱歌曲声中,自由舞蹈,快乐地结束了本次活动。