文档介绍：对幼儿礼仪教育的探究启东市向阳幼儿园:黄晶晶礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志,我们这个古老而又文明的中国,俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼,无以立”的说法。现在好多家长都忽视了这一点。再看看现在教育出来的孩子都存在着很多的问题,比如:傲慢,自私,没礼貌,贪心,懒惰,脾气大……这是结果,原因在哪呢?我想很多家长都没有考虑过这个问题,我们只有知道原因才能对症下药。现在的孩子,一个个都是小公主,小皇帝,家长都把他们服侍的好好的,以至于他们根本就不知道什么是礼仪,礼貌。在公共场所和日常生活中,我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话、公关接待中的失礼现象。所以,礼仪教育迫在眉睫。不仅老师要教,在家,家长也要时时抓住生活中的细小的事情,给幼儿进行随机的教育。一、教师以身作则,给予幼儿正面教育在幼儿园里你常常可以听到这么一句话:“什么样的老师带出什么样的孩子来。”幼儿对教师的高度崇拜心理,使他们对教师的各种行为表现都认真地模仿和学****我们教师每天站在门前接待家长时,都会面带微笑并主动和小朋友问好,开展问候礼仪教育时,教师的行为就是最好的榜样。幼儿在学****和游戏时经常会发生争夺和争执,我会根据发生的事例并结合教材的内容,交友礼仪让孩子们懂得如何与同伴相处。幼儿的一日三餐是孩子学****进餐礼仪的最佳时间,我会用赞语表扬表现好的幼儿:ⅹⅹ小朋友用餐的姿势真正确啊、ⅹⅹ的桌子上没一粒饭粒、ⅹⅹ用勺子吃饭不用手抓、ⅹⅹ喝汤没有声音……等等。我们教师在上班时不穿高跟鞋、拖鞋,不披长发,不戴戒指、耳环。不化浓妆,不穿奇装异服。举止端庄,坐立行的姿态就是为孩子树立楷模。在午睡上床和起床时,居住礼仪教幼儿该如何去做。通过《我排在你身后》的故事教会幼儿懂得遵守公共场所礼仪。我们全体教师语言文明,礼貌对待幼儿,尊重幼儿的人格。工作中不与同事争吵,不体罚、变相体罚幼儿。以此努力形成一个具有良好修养的教师群体,树立良好的礼仪榜样,努力为幼儿创设良好的精神氛围。二、结合家庭,礼仪教育连贯化幼儿园在对幼儿进行礼仪教育时,如果家庭没有以同样的礼仪规范来要求幼儿,两者之间就会出现教育断层。而这样的断层,一来会对幼儿园的教育造成冲击,二来会使幼儿在礼仪教育中出现时好时坏的反复现象。另外,幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间,由于父母与幼儿的亲情关系的影响,他们往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快一些,更多一些。所以要培养幼儿的礼仪,必须要有家庭教育的配合,使礼仪教育连贯起来,才能达到预期的教育目的。因此我们与家长保持经常性的联系,不仅了解幼儿在家庭中的活动与表现,掌握幼儿在家庭中变化的情况,以便采取有效的教育措施。而且我们还经常向家长介绍幼儿在园内的学****情况和表现,宣传幼儿园的教育主张,促使家长能够按照幼