文档介绍：人教版初一年级代数(上)
《(二)》
铁东进修张楠 06-10-11 于2中
教材分析
教材地位及作用
初中数学教材的指导思想是“使学生学会适应日常生活,进一步学习所必需的数学基础知识和技能,进一步培养运算能力、思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养创新精神……”,本节课是运用正负数表示生活中具有相反意义的量及有理数的分类。其中运用正负数表示相反意义的量是为有理数加法做准备,正负数的使用,可以看成了解有理数概念的第二步。而有理数的运算是本章学习的重点。因此,本节课对有理数概念及意义的理解起到加强巩固的作用;对全章的学习起到抛砖引玉的作用,
教学目标:
(1)知识与技能目标:能应用正负数表示生活中具有相反意义的量,会对有理数进行分类。
(2)过程与方法目标:在学习过程中,学会与他人进行交流、合作,体会成功的喜悦与快乐.
(3)情感态度价值观目标:使学生时刻关注身边的数学,认识到数学与现实生活密不可分
教学重点:正负数的表示及有理数的分类
教学难点:运用负数表示实际问题中的量;给有理数准确分类
学情分析
学生已经学习了有理数的正负数的概念,对有理数有一定的初步了解,但只停留在形式上,本节课的学习会加强此方面的理解与认识,接受比较顺理成章。不过,表示相反意义的量中有关负数的表示及灵活运用、有理数的分类会成为学生学习的难点。若结合学生身边实例创设情景讲解效果会更理想些。
教学策略设计
教学方法:观察——发现——讨论——实践
学习方法:观察与实验、合作与探究、分析与归纳
过程设计
创设问题情景,引起兴趣
情境一:把全班同学按行分成四组进行奥运知识竞赛,评分标准是(数3个数内)答对一题加10分(用笑脸表示),答错一题扣10分(用哭脸表示),不答得0分(用无表情脸表示).随着竞赛的进行,用不同的脸把各组答题得分情况展示在黑板上.
奥运知识竞赛题
选择题。 
 1、现代第一届夏季奥运会在哪举行? ( B ) 
    A 罗马    B 雅典 
2、国际奥委会最高领导人任期为几年?( A ) 
    A 8         B 10 
3、连续获得三届奥运会冠军的中国运动员是哪一位?( A ) 
    A 伏明霞    B 邓亚萍 
4、国际奥委会的第一位中国委员是谁?( A ) 
    A 王正廷    B 于再清 
5、五星红旗第一次在奥运村上空高高飘扬是?年。( A ) 
    A 1952   B 1956 
6位( B ) 
    A 1975   B 1979 
7、新中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是?( A ) 
    A 许海峰   B 李宁 
8、中国第一枚奥运会体操金牌获得者是?( A ) 
    A 李宁     B 李小双 
9、中国体操运动员一生获金牌最多的是李宁,共获( )枚金牌。( B ) 
    A 12     B 13 
10、第一位获美国欧文斯奖的亚洲运动员是( )( A ) 
    A 王军霞    B 叶乔波 
5 ~10为备选题
发动学生完成上面活动。
提问:已经学习了正数、负数的概念,表示