文档介绍：Unit4Lesson20全课时教案教学内容:冀教版小学英语4ALesson20教学目标: 知识与技能:本课要求学生掌握单词toyshop/clothesshop/fruitshop;句子:MayIhelpyou会用课文中句子对话。情感态度价值观:通过创设情境激发,培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点:本课重点单词、句子、并会进行对话。教具准备:磁带、单词卡片教学过程:Step1:WarmingupGreeting.“Hello!Howdoyoufeel?”Step2:ReviewPlayagametoreviewthenumbers.(“踩地雷”:教师给出一个单词twenty-eight,学生A猜twenty-three,师说from23to30,再找学生B猜,B说twenty-six;师说from26to30,学生C说twenty-eight,那么学生C就踩到了地雷,其他同学发出hong-hong声音)Step3::Look,there’?(出示幻灯片-玩具店)学生看屏幕,拼读单词toy,toys。(四会)T:What’sthis?(师拿出实物)S:Ping-pang,,呈现单词,doll,kite,erball。(拼写练习)渗透句型Iwanttobuy(adoll\kite….)练习doll时可集体拼读,然后击鼓传花,传递洋娃娃,停者拼读。kite,erball,可分行或分组拼读。设计意图:由已学过的单词ping-pang;badminton自然引入到新的教学内容中来,利用课件来展示单词,使单词更直观,有助于培养学生正确的语音习惯,又有助于学生巩固所学单词。(非四会)出示实物skippingrope,cards(拼读练习)Step4:PracticeGuessingwords.(见课件)Matchinggame.(书中第二部分游戏)Step5:(玩具店)T:Here’?,:ClassclosingHomework::doll,erball,kite,toys,,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕