文档介绍：七年级上册第一单元生物和生物圈第一单元生物和生物圈?主要考点: ?1、理解生物的共同特征?2、了解生物的生存环境条件?3、理解生态系统的组成?4、了解生态系统中的食物链和食物网?5、理解某些有害物质会通过食物链不断积累?6、理解生态系统的自动调节能力是有限的?7、理解生物圈的最大的生态系统一、生物的共同特征快速阅读七年级上册书本第 3至5页, 归纳生物的共同特征。归纳:生物的共同特征 2、生物能进行? 3、生物能排出身体内产生的? 4、生物能对外界刺激作出? 5、生物能和? 营养呼吸废物反应生长繁殖 6、除病毒以外,生物都由构成? 细胞 1、生物的生活需要? 判断生物的依据下列各项属于生物的是() A、机器人 B、珊瑚 C、玩具熊 D、松鼠 D ( 2010. 中山)下列各项属于生物的是() A、长蘑菇的朽木 B、咸鸭蛋 C、玉米 D、电脑病毒 C 二、科学探究的方法有: ?1、观察法(用肉眼或借助放大镜等工具) ?2、调查法?3、收集和分析资料?4、实验法 1、完成下列活动需要用调查方法的是() A、观察细胞结构 B、人口普查 C、查阅报刊杂志 D、网上下载图片 B 2、科学探究“光对鼠妇的影响”应选用( )方法。 A、观察法 B、调查法 C、收集和分析资料 D、实验法 D ?▲生物圈为生物的生存提供了基本条件: ?▲环境对生物的影响?1)非生物因素对生物的影响: 等?2)生物因素对生物的影响: 关系。?▲生物对环境的适应和影响。?例1、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了( ) ?A生物能影响环境 B生物能适应一定的环境?C环境能影响生物的生存 D生物与环境可以相互影响?三、生物与环境的关系?营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间阳光、水分、温度捕食、竞争、合作 A 探究 2 、铁盘一侧遮光,另一侧不遮光的作用是什么? 光对鼠妇生活的影响 3、该实验的变量是? 设计对照实验。(或设计对照组) 光 1、每小组应准备多少只鼠妇做实验() A、1只B、2只C、10只C 4、该实验中有光(有变量) 的一组是组(填“实验组”或“对照组”),无光的一组是组。实验对照四、生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌等——生产者——消费者——如水、空气、阳光等——分解者下面可以看作一个生态系统的是( ) A、东湖公园的所有生物 B、一个池塘中的所有鱼 C、一块农田的所有生物和环境 D、一个村庄的所有居民 C