文档介绍：人教版新课标高中《语文》必修③“表达与交流”之
学习选择和使用论据
提倡乐于助人
乐于助人是我们中华民族的传统美德之一。自古以来,多少圣人贤士在他们文章和行为都表现了这一美德。可生活中总有些人,却学别人遇到麻烦事“悄悄走开”。何也?可能是那些人认为这是最好的一种“处世哲学”。但你遇到麻烦事,别人悄悄走开你又作何感想呢?你肯定说现在人人都自私,不易团结。若此下去,中华民族的凝聚力不是就消失了吗?可见我们的中学生一定要乐于助人。
纵观中国五千年的历史,我国祖先从禹开始,但为了使人民免遭洪水的袭击,冥思夜想,终于想出治洪水的办法。成为人类水利工程的始祖,成为人民世世代代敬仰之人。
到清朝时由于腐败的满清政府,正在西方帝国主义日益强大,闭目塞听,认为大清帝国地大物博,龙恩四海。就这样长期骄傲自满,于是“悄悄走开”,就使本来强大帝国远远地落后了,于是鸦片战争开始了,中国丢失了香港。
到了中华人民共和国成立,中国共产党总结失败的教训,乐于向西方先进技术来武装自己,使自己逐步强大起来,并在1997年7月1日恢复对香港行使主权,洗刷了百年耻辱。
从上面的例子可知只有乐于助人,才能得到人民的团结,中国共产党就是发扬乐于助人的精神,而得到中国人民的大力支持,而使国力大大加强。
事实论据:
包括具体事实,即现实生活中的典型事例,中外史实,还有科学数据。
道理论据:
指的是用来作为论据的理论,它们来源于实践,且被实践证明是正确的。包括名言警句、科学道理以及成语俗语。
论据:
论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。
尹荣方《论度量》阐述的三个观点:
1、度量大的好处
2、有德、识者度量才大
3、靠不断修行、学习才能获得度量
尹荣方《论度量》使用的论据:
1、引用史瑾臣“容得几个小人,耐得几桩逆事,过后觉得心胸开豁,眉目清扬”的言论。
2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去,从而化解矛盾的事例。
3、列举彭思永应举时,宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。
4、引用程颐“学进则识进,识进则量进”的言论。
5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯时易发怒,而长大后忍耐克制、不与计较的事例。
明确:如“六尺巷”的故事、“负荆请罪”、“管鲍之交”等等。
思维拓展:
关于“宽容”或“度量”的论据,大家还知道哪些?
1、讨论:论述“勤能补拙”可以用如下材料吗?
①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:姚明训练可真刻苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。
1、讨论:论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料?
②中、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是刻苦,才使她为祖国赢得了荣誉。
1、讨论:论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料?
③王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。