文档介绍：介休市2008初中语文学业考试与复习研讨会
2008、3、19、
2008、3、19、
初中语文学业评价与复习策略
介休市教研室语文教研员张从银
2008、3、19、
初中语文学业评价与复习策略
一、考试时间、方式:
08、6、20 采用纸笔闭卷的方式, 150分钟,满分120分。
二、命题依据:
课标、我省实际使用的语文教材。
三、评价内容。
四、复习策略。
三、评价内容:
(一)试卷内容结构:
分三大块,即积累运用(20分)、阅读理解(50分,其中文言文10分左右,现代文40分左右)、写作(50分)。
(二)难度占分比例(不含作文)
容易题
较容易题
中等题
较难题
难题
15 ℅
35 ℅
30℅
15 ℅
5 ℅
(三)考查内容及目标要求
总要求:
应全面反映课标对学生的要求。
考查语文知识、能力水平,关注掌握语文学习方法以及在情感态度和价值观方面的发展状况;
语文知识积累程度和运用能力;
阅读能力、表达能力和思维创新能力。
1、积累与运用
⑴识记:3500常用字,名家名句,中外重要作家与代表作。
⑵表达运用:标点,词语,病句,句式表达,修辞。
⑶名著:主要内容(情节),人物的主要性格的把握。
⑷要点:排比句续写、填写,比喻句仿写,对偶句对写。“手勤志坚宋濂品学皆优身懒心浮诸生德业难成”
说明:
对于积累与运用这种考查,应设计结合语文实践的试题
考查学生凭借语言文字理解、感悟、表达的能力
考查学生在语文运用中发现问题、解决问题的能力
推论:语文实践的试题指,或结合综合性学习的情景语段,或联系实际的提问
2、阅读理解
♂文言文阅读
理解:词义、译句、读句
综合:归纳要点、概括中心、作者观点
评价:欣赏形象、语言表达技巧,思想内容、观点态度
考试范围:课标推荐背诵篇目
题型:单一选文课内选段比较
♂现代文阅读
“要重点评价学生对文本的综合理解能力,重视评价学生情感体验和创造性的理解”
具体考查学生在“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”的能力
通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程度,来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。
着眼于对阅读材料的整体感受、领悟能力的考查。
3、写作
要求:
重在考查学生规范、熟练地运用语言文字叙述、状物、抒情、表达思想观点的能力。能写记叙文、简单说明文、议论文。
做到感情真挚、中心明确、条理清楚、文从字顺,标点正确,鼓励有创意的表达。命题力求有新意,贴近学生思想和生活实际,淡化文体要求。