文档介绍：强调基本,面向全体
——从2003年常州市中考物理试卷看初中物理知识的“教”与“学”
常州市新北区汤庄桥中学丁玉龙
2003年常州市物理中考试题总体体现了基础教育改革对学生的基本素质的要求,它显现了新课程的理念,凸现了创新意识。虽然这份试卷的整体难度略低于去年,但它更加强调了对基础知识、基本能力的考核,充分体现了新课程改革形势下物理教育教学应为了并面向全体学生的发展的育人理念。
一、分析今年物理中考试题的特点,把握初中物理教育改革方向
⒈体现基础知识,突出主干知识,强调初中物理学科教学的基础性
整张试卷,始终贯穿着对基础知识、基础能力的考核,同时对主干知识不仅做到了重点考核,而且还做到了反复考核。如第16、17、25、30题等考的是对电路中各物理量的基本关系的认识和基本变化规律的掌握,这些题的难度虽然不是太高,但传递出教师的“教”与学生的“学”必须首先要落实在初中物理基础知识和基本规律的理解上的重要信息。
立意高、情境新、设问巧,强调初中物理学科教育中的探究精神与创新意识
注重科学探究,提倡学习方式的多样化,在今年中考物理试卷中得到了充分体现,如:第26、32、33题等。这些承载基本探究活动的试题揭示了初中物理教学的发展趋势,对当前进行的物理教育教学改革起到很好的促进作用。
体现物理与学生实际生活间的联系,强调研究性学习新理念
今年物理中考试卷充分体现了从“生活走向物理,从物理走向社会”的课程改革思路。初中学生学习物理的根本目的就是要了解自然、认识自然、适应自然,并使人和自然能协调发展,在保护自然的同时尽可能利用自然资源为人类创造一个舒适的生活环境。今年物理中考习题中有相当数量的习题都是以社会、生活、科技等方面的背景作为题目背景的,这样做让学生能更加真切地感受到学习物理的真正目的与意义。如第1、2、3、6、11、31题等等就是取材于生活中大家较为熟悉的问题,甚至还出现了当前非常时期的非典问题,另外环境保护和能源利用、科技问题也是今年中考物理试题的重要背景来源:如第5、17、23、26题等等。
体现知识的综合性,主张学科渗透,强调开放式的学科教学方向
物理学科是一门综合性自然学科,与其它学科之间也存在着不可分割的关系,学科知识的综合与渗透已经对学生综合素质的提高提出了明确的要求。从今年物理中考第23、26题等试题可以看出,“体现综合性”,“体现渗透性”是初中物理教育教学改革的又一个的基本发展趋向。
二、客观分析考试得失,改善今后教学工作
⒈突出和强调对基本概念、基本规律的理解与运用
基本概念、基本规律能客观反映物质世界的本质特性,是学生认识自然并对各种自然现象作出正确判断、区分和认识的基础。所以基本概念、基本规律的教学工作不仅要重点抓,而且还要反复抓、踏实有效地抓。在这基础上,平时初中物理教学中还要特别重视学生良好的学习习惯的形成,重视对学生的基本阅读能力、基本分析能力和基本的用数学方法解决物理问题等能力的培养。只有这样才能做到以不变应万变。
规范教学行为,重视教师的示范作用
今年物理中考试题中的第28题和第33题的得分率偏低,计算题得分率也不很理想,分析其原因有:有的教师平时教育教学的规范性要求不高,示范作用也没有到位。如第33题中电路图的绘画,第30、31、32题的计算过程等等。
⒊关注学困生,从根本上提高整体