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上传人:raojun00002 2020/9/10 文件大小:46 KB

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文档介绍:中学生学****体会第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:中学生学****体会第二篇:学****培养和激发中学生的学****动机的体会第三篇:中学生学****方法心得体会第四篇:学****中学生行为规范》心得体会第五篇:2014年北京市中学生业余党校学****体会更多相关范文正文第一篇:中学生学****体会我的学****体验每个人对学****都有不同的见解,对于学****我有以下几点经验:。学****前要先把学****的内容看几遍,对其内容有大概的了解,或者先了解文章的作者介绍,写作背景等,对学****新课有一个基石。。在课堂上,老师讲的大多都是重点难点,要认真听讲,分析,对其能理解并也能做好笔记,方便以后翻看复****对于旧的知识有的会因为时间逐渐淡忘,因而时常复****回忆,对巩固知识有很大作用。。我们要选择一个有利于我们学****的方式,可以是同学之间交流,也可以自学等,恰当的方式能使学****更有兴趣。。教材中的内容有限,作为一名中学生,我们可以阅读界面更广的书籍,知识不会被局限往,从中也可以得到更广的书籍,从中也可以得到更多的启发和知识。学****总是酸甜苦辣样样具备的,我们从中可以品尝到独特的滋味,体验也是无穷的。个人的学****心得“短跑与长跑的不同点在于,短跑在于冲刺的那一瞬间,而长跑是在于有耐力与不放弃。”这就是我的座右铭。初中的学****生活就像是在进行一次艰难的长跑比赛,只要耐心地跑,认真地跑,毫不放弃,你终会抵达成功的彼岸。我不敢说我在学****与生活中比其他人更加认真、更加刻苦,但我是怀着一种愉悦的心情去对待学****与生活中的每一件事的。因为只有用愉悦的心情对待学****才会发现学****中的种种乐趣,才能体会到别人所不能体会到的乐趣。大家都知道,上课应学得有效率,但当听到枯燥烦闷的地方每个人都会走神,当然,我也不例外。但如果走神的话,就会落下一些知识点。所以每当你走神的时候,要记得随时提醒自己。还有最重要的一点,就是应有乐观的精神,而我恰巧就是一个乐观主义者,只有乐观,才能笑对成败。我时刻提醒自己:要认真、要努力、要乐观,不能放弃!追求完美乃人之天性,但不必过分地苛求自己,只要尽力了,你就是最棒的!从起点开始,往前跑——冲,但不要到最该冲刺的地方落了下来,要保持心态的平衡,不要放弃,请认真地对待每一次比赛!我的学****体会自我踏进实验初中的第一天起,我便深深地感觉到:这所学校人才济济,要想在众多莘莘学子中脱颖而出,着实不容易。对于这个问题,我冥思苦想了几天,终于找到了一个解决方法——那便是制定一个学****计划,以此来提高自己的成绩,巩固自己入学时名列前茅的位置!就在这个期中考试,我的努力得到了回报——我取得了班级第一名的好名次。高兴之余,我非常庆幸自己制定了一份适合自己的学****计划并且按要求去执行它。而此时,我也乐于与同学分享我是如何取得好成绩的——就像我以上所说的,要想拥有好成绩,制定一份切实可行的学****计划是必不可少的。古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划就不会打乱战,就可以合理安排时间,恰当分配精力。首先,我们要拥有正确的学****目的;其次,我们必须养成课前自****的好****惯;第三,上课时要专心致志;第四,课后的及时复****对每一个中学生来说都是必不可少的;第五,经过自己头脑的独立思考而去完成作业,是至关紧要的,而往往这个方面就是我们最为忽视的。第六,解决疑难,例如,在我独立完成作业的过程中,自认为是做对了的题目,但经老师批改后,却发现实际上是做错的。那么就要找出错的原因了。进一步的去解决它;最后一点,便是课外学****了。要想成为一个优秀的中学生,光学好课内的东西是远远不够的,最好是多参加一些有益的课外学****活动(包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等)。在运用上述学****方法时,我们应注意到,要真实的落实到行动中去,切不可只做表面功夫。当然,每个环节中的细节,应结合每个同学自身的条件去考虑。而且,只要你找到了适合自己,有利于自己提高学****成绩的方法,这就再好不过了。盲目地模仿他人是不可行的。衷心地希望每个同学都能拥有令人满意的成绩!第二篇:学****培养和激发中学生的学****动机的体会学****培养和激发中学生的学****动机的体会羊中张学彩学****动机是学****的动力因素,是与学****相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。在学****当中,如果能正确了解、培养、激发学生的学****动机,充分发挥其潜在能力,一定在学****成绩和学****能力有一个非常大的飞跃。笔者查阅了大量有关资料,结合多年的教学实践来谈谈学****动机的培养与激发。一、有意识地对学生进行学****目的的教育联合国教科文组织提出:未来的文盲不是不识字的人,也不是识字很少的人,而是不会学****的人。从本世纪20年代开始,随着科学技术的迅猛发展,把人类带进了信息时代,新知识的巨增和旧知识的快速老化,要求人们善于学****终身不断地进行学****青少

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