文档介绍：中班音乐活动-爷爷为我打月饼(打击乐)文章来源教师范文吧课件活动:爷爷为我打月饼(打击乐)《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容,学****用不同的乐器为歌曲伴奏。,尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。,通过看教师的体态、倾听教师的声音,控制好自己的乐器。活动准备1..活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐磁带,让幼儿初步感受歌曲旋律。、串铃、圆舞板等乐器。活动过程引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。教师播放歌曲磁带,幼儿倾听。幼儿在教师问题的引导下,回忆歌曲基本内容。。教师完整地范唱,同时鼓励幼儿有节奏地拍手,进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。教师:我来唱歌,你们用拍手的方法为音乐伴奏。(教师要注意观察幼儿不同的节奏型)。幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。教师引导幼儿将拍手动作转化成身体动作总谱。教师:现在我们不光要拍手,还要拍身体的其他部位。可以拍身体的哪些部位呢?教师注意提醒幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。教师反馈幼儿的身体动作并集体练****教师:现在,请一个小朋友把自己的动作做给大家看。(教师只哼歌曲的第一句,作为开头提示)教师:我们一起跟着一个小朋友来做动作。(教师带领集体模仿个别幼儿的动作,用同样模式的节奏型随乐练****只练****四句)。。教师:现在,我是指挥,我们一起跟着音乐做动作。注意最后一句要和指挥做的一样。(两种节奏型都要练****教师指挥幼儿练****身体动作。教师:现在我来指挥。我指挥到哪一组哪组就做动作。。教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。教师:请你们先看看椅子下是什么乐器,然后看我的指挥,空手做演奏乐器的动作。教师指挥幼儿拿打击乐器,集体演奏12遍。教师指导幼儿自由交换打击乐器进行演奏。教师(放低音量):交换乐器之前,请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上,然后找到另一个你想演奏的位置下。我数到3时,请大家迅速找到自己的新位置下的新乐器。,结束活动。文章来源教师范文吧课件