文档介绍：“新小学生”入学手册:入学演练,从现在开始!:,要穿校服,7:30前到校。,不要拥挤在学校门口。3、返校日,请家长提醒学生带书包,学校会发新书本与校服等物品,交费时,请家长把钱放在信封里,带正好,信封上写好学生名字。关于家长,——您需要了解(知晓篇) 【孩子入学三大变化】初入小学的儿童,普遍嫌上课时间太长、游戏活动时间太短;读写作业偏多,普遍有眼睛酸、手酸、颈项酸的感觉;睡眠不足,食欲不振,体重下降;心理压力大,精神负担重。有些小学生怀念幼儿园生活,产生怕学、厌学情绪。这种不适应是由孩子身心发展的规律决定的,是由幼儿园和小学、家庭的生活环境、教育环境及学习内容、方法等的差异造成的。因此,家长首先要提前了解小学和幼儿园的不同,在这个基础上作出应对措施。一、从玩到学,主导活动变化入学前,儿童的主导活动是玩,他们常常做游戏,没有任何学习上的压力;入学后主导活动是学,他们的心理发展起了重大变化,游戏不能完全满足他们的需要,学习成了最适合儿童心理发展特点的活动。具体来说,就是教学时间和休息时间的差异。小学教学时间的增幅与休息时间的减幅过大。从教学时间上看,幼儿园大班末期集体活动的时间,每天2-3次,每次在25-30分钟;而小学每天便安排5-6节课,且每节课40分钟,教学时间净增加两倍以上。从休息时间上看,幼儿园集体活动与自由活动交替进行,而小学课间只有10分钟休息,儿童室外活动量明显减少。入学后,睡眠时间也受到压缩,小学生中午不再有午睡的时间。这些“时间差”的突然出现,自然使年幼的儿童在生理上、心理上都难以承受。二、入学后,社会角色变化学龄前儿童是贪玩的,是寸步不离地被成人照看的孩子;一入学就不同了,他们是集体的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律,如按时上学、认真完成作业等,学生不仅要对自己负责,还要为学校和班级争取荣誉。所以,一年级小学生看到自己角色的转变又高兴又自豪,家长要十分关注孩子这一心理发展,对“入学”给予高度重视。三、向独立生活转化儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是成人指点;入学以后,儿童每天都要离开家长在学校独立生活,这将进一步促进儿童从依附向开始独立生活转化。他们的交往圈子,不再是家庭内有限的几个成员。家长应充分认识小学生与幼儿园在学习方法、内容、时间等方面的差异,采取积极的态度和科学的教育方法,在孩子人小学前后的一段时间内,帮助孩子减少不适应症,做好必要的入学准备,尽快适应学校的学习生活,顺利完成从幼儿园到小学的过渡。、【习惯培养攻略】对于幼小儿童而言,培养良好的心理素质其实就是要培养良好习惯。所谓“良好习惯是健全人格巩固的基础”(陈鹤琴语),同时习惯形成过程也是能力提高过程。家长朋友们要注重以下10个习惯的培养::(主要包括)一是读写姿势:端正的读写姿势,能够减轻学习的疲劳,使注意力能够保持较久。(正确的写字姿势包括三方面:(1)坐姿正确,做到“一直一正二平”,即身体直,头正,肩平,腿平。(2)执笔姿势正确,大拇指和食指夹住笔杆,其余三指托住,笔杆向后稍斜,靠在虎口处。(3)做到“三个一”:眼离书本一尺;胸离桌子一拳;手离笔尖一寸。)二是朗读质量:大声的、有表情的朗读,往往意味着孩子的注意力较为集中。三是草稿纸:整齐的草稿纸,不仅反映了孩子良好的学习习惯,更能够反映其思维的逻辑严密程度和条理性。那些懒得打草稿的孩子,往往思维的整体性、逻辑性较弱。四是学习自理习惯:主要包括爱护课本、整理书包、使用卷笔刀、按照课表准备学住自己的作业等。关于家长——您需要做到(操作篇)入学前:【准备工作指导】(1)分清左右;自身的左右;黑板上、书上的左右;(2)认识点字:课表上的字、书的名字、家长的名字(3)学会写学校的名字、自己的名字。(4)清楚地知道自己的家庭住址;父母的名字;家里的电话和父母的联系电话。(5)有一些规则意识。纪律是个大问题,是保证学习的前提。如:◇入校:,不迟到、不早到,知道有事有病时要请假。,主动与别人打招呼。。(在家里家长要让孩子承担一些家务劳动,锻炼劳动能力)◇入厕:,懂得将大小便解在池内,保持地面整洁。,不在厕所打闹或聊天。◇盥洗:,人多时能够排队等待,不推不挤。,保持衣服、地面的整洁。。,不浪费