文档介绍：24《出师表》预****183;导学1、文学常识:《出师表》作者是(时代)的政治家,字,号,谥号,后世称其为“表”是古代的一种文体2、查字典,读准下列加点字的音3、仿照文后示例,运用所掌握的文言句读法,读准句子停顿(用“/”划出停顿处)①然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也②若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也③侍中侍郎郭攸之,费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下4、查有关资料,运用积累的文言词汇解释加点词义1)中道崩殂()2)此诚危急存亡之秋也()3)盖追先帝之殊遇()4)诚宜开张圣听()5)以光先帝遗德()6)恢弘志士之气()7)引喻失义()8)陟罚臧否:()9)以昭陛下平明之理()10)作奸犯科()11)此皆良实()12)是以先帝简拔以遗陛下()13)悉以咨之()14)性行淑均()15)优劣得所()16)躬耕于南阳()17)先帝不以臣卑鄙()18)猥自枉屈()19)遂许先帝以驱驰()20)尔来()21)夙夜忧叹()22)深入不毛()23)庶竭驽钝()()24)攘除奸凶()25)斟酌损益()26)以彰其咎()27)咨诹善道()28)察纳雅言()5、整体感知:本文是作者率师北上伐魏时写给后主(姓名)的一篇表文这篇“表”中写到的“先帝”指,“陛下”指“天下三分”是指天下分裂为、、三国《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张,即①,②,③质疑:你在自学过程中还有哪些疑惑?或者你估计同学们最多的疑惑是什么?:诸葛亮辅佐刘备,历尽艰难坎坷,经过多年奋战,终于建立了蜀国,身负丞相重任蜀国建立后两年,即公元223年,刘备病逝,后主刘禅继位,时年16岁诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北进,驻军汉中,准备征伐曹魏,夺取中原,复兴汉室诸葛亮的文才韬略令人倾倒他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅为后人所钦仰陆游说“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”二、课堂·研讨1、导入:2、朗读课文(可采取多种朗读方法)3、检查预****疏通文意,初步了解课文内容4、小组讨论:(1)诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议?最关键的是哪一条?这些建议表达了他怎样的政治愿望?(2)这篇表文仅仅是提出一些建议吗?还写了哪些内容?都贯穿着一种什么情感?(3)《出师表》情词恳切,有不少脍指标炙人口的名句,请写出你欣赏的一句结合文章内容,说说诸葛亮是怎样的一个人小结:关于“寓情于议”的特点:诸葛亮谈形势,教方法,摆先帝任贤事实,引历史经验教训,其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业的道理这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法,就是“寓情于议”采用这种委婉的表达方式,意在使后主能容易接受建议,达到规劝目的关于“寓情于叙”的特点:诸葛亮事事都以先帝之意为依据,句句都借先帝之口说出,既不失人臣之礼,更无教训人主之嫌,使刘禅听了,忠言而不逆耳,十分得体;同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训,时时不忘先帝之殊遇重托,既能表明自己的心迹,又容易以情打动刘禅“受恩感激,(报先帝,忠陛下)”的思想感情,贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚报答先帝知遇之恩,句句忠言;启发后