文档介绍：任教工作总结及研究计划报告一、任教工作总结高中化学和初中化学比较起来,课程内容在深度、广度和难度方面都增加了很多,学生学****起来比较困难。面对这些情况,如何教好这门课,让同学们在规定的有限时间内学好?高中化学,为后续专业课程的学****打下坚实的基础,是较为困难的事情。我自去年任教以来,在其他老师的帮助下和自己的细心总结中,摸索出一些教好无机化学的的方法和经验,并通过教学实践的印证,取得了较好的效果,由于本人水平有限,现将主要的经验和方法作一些粗浅的介绍:.(一) 、仔细研究课程标准,“吃透”教材课程标准是衡量教学质量,评价教学效果的主要依据。它根据专业培养目标,针对课程教学提出了具体要求,并在大纲中明确规定了课程的教学目的、要求等内容。我在教学以前认真研究了教学大纲,对教学大纲的要求做到心中有数,这样在教学各环节的实施过程中就不会偏离大纲。其次应“吃透”教材,不论教材是什么层次、版本,它都是编者知识的总结,也不可避免地带有个人色彩和知识的局限性,作为教师首先应对教材内容十分熟悉,了解编者意图,并按教学大纲的要求,理清教材脉络,全面掌握教材体系,对教材内容理出一条主线,然后顺着主线展开、补充,根据学生的实际情况结合教师本人的教学特点施教,教学效果才能好。(二) 、有高度的工作责任感,备好每堂课,讲好每堂课。上课前,教师除了要准备教材上的和教师个人储备的知识外,更多的是要准备课堂上师生互动所产生的新知识。因此,在认真学****课本、吃透教材的同时,我参考了北京师范大学出版的一本无机化学书,补充了原教材的一些不足,扩展了思路和知识面。遇到教材上模棱两可或者不太理解的内容时,我经常通过网络进行查找或者请教教无机化学的老教师,努力在课前完全掌握要卜课的内容。上课我一•般提前10分钟到教室,作好有关方面准备和板书设计,以使自己胸有成竹,从容上阵,忙而不乱。上课时,努力做到板书工整,用普通话授课,以良好的精神风貌来激发学生学****的热情。讲授知识注意理论联系实际,经常列举一些日常生活中出现的化学问题,来提高学生的学****兴趣。在教学思想上,将以知识的传授为重点转变为以学生的发展为中心;在教学方法上,改变过去的旧有模式,通过化学问题的提出来引起学生的认知冲突,并在参与学生开放式的探究活动过程中,引导学生掌握解决问题的方法和步骤。(三)、了解学生,调动学生学****的积极性。教学要联系实际,不仅要联系科学知识实际,而且要联系学生的思想实际,更重要的要调动学生在教学工作中的主人翁态度。这首先要求老师把学生置于主人的地位,尊重他们、依靠他们。有时候我会对学生进行一次心理问卷调查,了解学生学****中出现的问题,以及对教学有什么好的建议,让学生参与到教学中来,提高了他们学****的积极性。但要调动和保持同学们的学****兴趣是一件相当困难的事情,光凭自己的工作热情和某些组织措施是不够的。刚开始,同学们学****起来都兴致勃勃,但到学****元素部分,有的就说,元素部分好憧不好记,上课明白课后糊涂,还有人反映进度太快、内容太多的问题。后来通过对学生的调查发现,因为元素部分要求记忆的东西多,一时之间难以掌握,最后问题越积越多,产生了畏难情绪。针对这种情况,我采取了三个措施:一、改进教法,加强趣味性和新旧内容的联系性,以旧引新、讲新复旧。讲新概念、新知识时,利用新旧对比法和前后联系法,寻求它们间的共性和内在联系,找出它们间的个性和区别