文档介绍：人物外貌描写片段100字篇一:《人物的外貌描写》作文教案《人物的外貌描写》作文教案丹阳市第八中学束雷华教学目的::遵循一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。:根据表现人物的思想性格或中心思想的需要,有选择、有重点地进行描写。。教学重点:引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。,生活中的人千姿百态。写人的文章,就是要通过描述人物的外貌、语言、行为、心理等,来表现他的思想、感情和个性特征,使他栩栩如生,跃然纸上。同学们,你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗?你想让你笔下的人物活起来吗?那么,首先必须学会人物的外貌描写。。(1)门一开,班主任领进一位女生。他长的很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多光照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。(2)门一开,班主任领进一位女生。他中等个儿,梳着两根羊辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。:找出文段人物外貌描写的句子,这两个文段同写一个人物,哪一种好?为什么?作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?、讨论思考结果。,板书要点。(1)观察人物的外貌,要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等,这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处,有重点的观察。(2)描写人物外貌时,要有选择、有重点,选择最能表现中心思想的特征来写,做到以形传神,形神兼备。:(1)抓住人物外貌的特点进行描写,猜猜下面描写的人物是谁1、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。(猪八戒)2、他有三头八臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒)3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)小结:我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来,因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方,即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁,那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了们外貌的特点。所以,我们在对人物进行外貌描写时,一定要把人物外貌的特点描写出来。(2)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点,猜猜她们的性格:1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。(怕羞但天真、活泼)2、这个小女孩,一头柔软的卷发,穿一件红底白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。(文静)3、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。(聪明,纯真)小结:同学们凭什么猜出她们的性格?(她们的外貌)。三个小女孩都有自己的性格特点,性格决定了她们在穿着打扮等方面(即外貌上)与别人有不同。性格影响外貌,反过来说,根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候,要注意反映出人物的性格特点。(3),运用以上所学的知识,把这位同学的外貌特征写下来。80字左右。(注:不能出现同学的人名及外号)。评改要点。能否按照一定的顺序,抓住独特之处观察外貌?外貌描写能否表现人物的思想性格?(4)。注意要符合人物的年龄、身份、修养,结合自己对他(她)的感情。80字左右。,结合提示写一篇写人文章,500字以上。A我的自画像C一位邻居D我的同桌E爷爷的照片提示:1。要注重人物外貌特征的描绘。可以采用集中一处描写,也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。、爱好相联系,和情节的发展结合在一起,揭示人物的精神世界和个性特征。板书设计:1观察按一定顺序整体观察抓住独特之处重点观察2描写抓住特征描写选择重点描绘篇二:描写人物外貌的词语(描写人物外貌的词语)文质彬彬虎背熊腰神采奕奕垂头丧气健步如飞大摇大摆低声细语娓娓动听仪表堂堂身强力壮满面春风目瞪口呆活蹦乱跳点头哈腰巧舌如簧语重心长篇三:作文:人物的外貌描写教案人物的外貌描写教案写出人物的特征江苏省淮阴中学邢瑛教学目标:1、学会观察人物的外貌特征;2、学习人物外貌描写的方法。教学重点:抓住特征描