文档介绍：学校教育信息化发展规划一、实施目标以大连市中小学教育信息化环境建设为契机,充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用,创设良好的教育信息化校园环境。结合学校实际情况,我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用;以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践,提高课堂教学效率,提升学生和教师信息素养;以信息技术的运用促进教育管理的现代化,从而整体提升学校管理水平,进而推进学校向现代化教育的转变,创建新型的现代化学校。二、实施保障1、各级政府在设备的配备和技术指导方面提供了强有力的保障。2、以大连市中小学信息化环境建设的精神为指导,以各级政府的支撑为动力,学校建立、健全各项信息化制度,保障实验方案的顺利实施。三、学校现状特点分析学校基本情况简介:学校现有学生数527人,班级数15个,教师数36人。学生来源为本学区、外区和外来民工子女。其中以本学区学生的比例居多。由于学校外区和外来民工子女家长自身的文化层次较弱,大专以上学历的只占到 10%左右。家庭电脑的拥有率和上网率都偏低,不过随着信息化进程的推进,和学校教育信息化应用实验的实施,家长的信息化意识也会随着学校实验的进行而提高。从学校的实际情况出发,我校长期以来,坚持德育为先,关注教育均衡发展,以人为本,注重学生的自主发展。同时,校园办公系统不够齐全,需要继续完善和开发。数字资源应用情况1、学校建有专题网页。2、教师自制各类教育教学资源。3、部分学科购买了教学光盘资源。4、市、区等教育信息资源库。现有的资源少,对校外的资源的搜集和使用少,教师之间教育资源的交流与共享较少,并且使用率较低。除了量的增加,更需要质的飞跃,资源的类型要摆脱单一化,向多样性、实用性过渡,这样才会改变和日常教育教学脱节,使用率低的窘境。四、主要任务1、创设符合千山路小学特色的教育信息化德育环境,促进学生和谐发展,提升校园文化内涵2、建设并完善学校应用平台,建立相应的推广应用机制。3、基于校本培训,开展多元培训,加速学生、教师信息化应用能力的提高。4、开展信息技术和课程整合实践,提升教师信息技术应用能力,提高教育教学效能。5、开展课题、专题研究,形成具有学校特色的教育信息化应用成果。6、通过教研组特色网站的建立,为教师、学生提供、充实教育信息资源。在实践反思总结中推广教育信息化应用做法和经验,由实验点逐步铺开。7、建立教师电子荣誉手册,完善教师成长电子档案,构建信息技术支持下的评价体系。五、实施策略:立足学校,局部推进,总结经验,带动全体。六、实施方案基础性项目:项目一:创设具有学校特色的教育信息化应用环境,提升校园文化内涵。1、校园信息化环境创设•目标:营造校园信息化环境,让教育信息化的理念渗透到学校的每一个角落,每一位教师和学生的心里。全方位展示学校办学理念。努力提升学校信息化教育生态品味。•措施:(1)以创建市信息化应用实验校为目标,全校师生集思广益,对学校教育信息化整体形象精心规划、整体布局、实践调整。在全校师生中广泛征集教育信息化整体推进行动口号、会标、标语牌等视觉识别系统。利用学校的走廊文化,开设信息专廊。(2)学校、班级、各部门精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖的电脑月、科技月、艺术月、体育月、读书月等活动,将信息技术的运用与校园主题文化月活动有机结合起来,体现不同教育内涵和文化追求。•达成度:(1)学校环境的显性布置。(2)学校主题活动月展示。2、完善学校信息化应用设施•目标:通过设施的完善,为更好更快的推进信息化进程做好物质准备。•措施:(1)根据市教委对创建市信息化应用示范学校硬件配备要求,在市、区教育局、政府的支持下,积极创造条件,不断完善校园内信息技术基础设施。(2)学校通过上拨和自筹资金,建立和完善学生电子阅览室、信息化专用工作室等网络设施,优化学校综合网络平台的教学、管理、评价、操作功能。•达成度:信息化配备的升级。项目二:建设并完善学校应用平台,建立相应的推广应用机制1、建立学校信息化领导小组•目标:信息化领导小组的设立,为实验项目有条不紊的开展提供了组织保障。•措施:(1)由校长亲自担任学校信息化领导小组组长,书记副校长担任副组长,定期召开学校信息化推进会议,了解推进情况,及时调整,合理规划。(2)学校中层管理人员以信息化管理为已任,分别对学校的教育、教学、评价及反馈领域实施计算机管理,尤其是校务、教务、总务、档案、人事管理、学籍管理等,以简化工作程序,提高工作效率。•达成度:信息化领导小组的工作实效显性和相关的会议记录。2、建立、健全各项信息化制度•目标:制度是实验持续的支撑,形成稳定的制度资源,对数字化校园的发展提供了制度保障。•措施:(1)修订和完善信息技术管理人员培训学习制度,岗位责任制度、计算机房、网络、常规媒体、多媒体教室、资源库等专用教室和专用设备