文档介绍：关于公布2010年宁波市小学数学优秀学科论文
评比获奖名单的通知
各县(市)区教育局教研室、大榭开发区文教卫生局教科研中心、东钱湖旅游度假区社会事务科管理局文教卫生科、宁波国家高新区社会事务管理局教研室:
根据《浙江省教育厅教研室关于三项教学评比的若干意见》的精神,在各县市区教研室推荐的基础上,经过评委的认真评审,评出2010年宁波市小学数学优秀学科论文一等奖11篇,二等奖18篇,三等奖41篇,现予以公布。
附件:2010年宁波市小学数学优秀学科论文评比获奖名单
宁波市教育局教研室
2010年6月
2010年宁波市小学数学优秀学科论文获奖名单
一等奖(共11篇)
透过现象看本质,用好教材需睿智——对新课标“小学数学”教材的几点思考
镇海区敬德小学
顾军宏
惜“错”是为了更好的放飞——浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用
江北区洪塘中心小学
徐宾洪燕峰
“削枝”方以“强干”——小学数学课堂“精讲精练”策略探析
江东中心小学
邬俊耿
曲径探幽始朗然——以《观察物体》例谈对教材研读的几点思考
镇海区骆驼中心学校
金滢
心中有体系眼中有教材手中有策略——小学数学“读懂教材”之我见
鄞州区石碶街道宸卿小学
叶玉梅
对有效研读教材的思考
宁波万里国际学校
杨开远
引领学生踏上数学阅读之旅——关于课堂教学中培养学生数学阅读能力的思考
镇海区蛟川中心学校
施晶晶
小题组大文章——浅谈以题组为载体优化小学数学高段作业
江东中心小学
陈元隆
小学起始年级学习数学的现状及教学对策
象山县外国语学校
潘赛男
概念教学,如何“抓痒”
奉化市居敬小学
宋煜阳
基于小学统计知识核心价值的教学初探
北仑区小港实验学校
胡卫政
二等奖(共18篇)
把握平衡建构有效的本真课堂
镇海区炼化小学
王世彦
巧妇善为有米之炊——运用多元表征理论优化小学数学课堂教学的初步实践
江东区东柳小学
孙惠惠
站在儿童的立场理解孩子的学习——浅谈儿童“线”概念的建立和发展
宁波万里国际学校
郑水忠
“解决问题”之问题解决
镇海区炼化小学
魏晨
重视概念教学夯实数学根基
鄞州区华泰小学
柳耀亮
由“99×16”看“低碳教学路”——细嚼慢咽看“错研”
镇海区骆驼中心学校
杨婷婷
课时教材要三“度“解读
象山县外国语学校
侯珊红
旧题新活力旧貌换新颜——谈传统题型中选择题的编制
鄞州区邱隘镇中心小学
张颖颖
将细节规范促习惯养成——小学数学“作业规范化”的实践与思考
余姚市低塘小学
黄喆
让“动手操作”烙上“有效”印
鄞州区金家漕小学
朱军
“目标”恒久远,“课堂”方显真
奉化市锦溪小学
任宁
梳理、整合、挖掘、精选----以《东南西北》为例谈教材对比研读的策略
江北区红梅小学
陈寒琼
关于新课程中解决问题教学的困惑和思考
慈溪市阳光实验学校
施超超
练中求托习间悟得——关于小学数学习题的理性思考
北仑区大碶小学
贺芳张开君
重组、转换、调整——浅谈小学估算能力培养的策略
江东区中山东路小学
童蕾蕾
浅探评语在小学数学作业批改中的运用
江北区惠贞书院
应依儿
立足教材准确把握数学教学的本质
北仑区岷山中学
虞赛红
拾级