文档介绍："幼教教研员学****中心"群学****实录整理第2讲推荐一本好书(201639)推荐书目毛老师开讲推荐人木次讨论的主题是:好书推荐。先说一下大家都看了什么书、推荐了什么书?《论生活的价值》书名:《论生活的价值》作者:【古罗马】吕齐乌斯出版社:吉林大学出版社内容简介:作者从生活、学****工作等方而详细阐述了口己的看法。生活方面有:论生活方式、论友谊、论交往、论旅行等;学****方而有:论创新、论学****论文风、论哲学等;工作方而有:论智慧、论律己、论处事等,见解独到。精彩语句摘抄:1•晨曦已经开始消失了,大部分都已收了,只是给那些愿意与它一起起床的人留下了颇为慷慨的一部分,然而更富有朝气,更值得称赞的是那些等待着晨曦,并且淋浴笫一缕阳光的人,丢人的则是那些太阳已经高悬睛空述仍然懒洋洋地躺在丿木上的人,那些直到中午才清醍的人…对很多人来说,屮午也等于是半夜。,因此停止不前,就永远不会有新的发现,况且,只是追随別人的人,不仅不会有任何发现,而且甚至并不看路的。推荐理由及感想:初次阅读此帖令人欢欣鼓舞,它整个充满了智裁和情操,保持着平静的风格。它纯朴优美,雄浑刚健,使人适时地感到一种轻松。每当我感到牛:活比较迷茫或遇到挫折的时候,我都会将它再次细细品读一番,感觉到满满的正能量,就像迷失的海船重新找到了前行的航标一样。它20号淮安王芳让我懂得人生的意义在于奋斗,很多时候你经过了很多的努力,用心做完一件事,但是却没得到你想要的结果,但是,你回首看看你努力的过程,也该会心一笑,毕竞,占己來过,做过,努力过。人只有在觉得口己有价值时才有意义,必须觉得口己有价值感。人的价值感不i定是成就。不断的突破、超越自己、创造新的东西的精神授冇价值。它带给人自信的心理状态。枳极的牛活就会感受到牛活的价值。再多的不幸只能激发你奋斗和挑战的欲望。人牛定位在哪里,心里装的处标图;人纶路线在哪里,顺着路标一直走;人生态度是什么,理想倍念当导演。HJ]天的我将会怎样,显然答案是丰富多彩的。路漫漫其修远兮吾将上下而求索!毛老师:我发一个淮安王芳老师发给我的书评。我们这一轮学****不同于以往的常规的学****模式,不仅需要大家参与讨论,也需要大家提前准备。《幼儿全人教冇》书名:《幼儿全人教育》作者:[美]帕特丽夏•韦斯曼博士;[美]乔安妮•亨徳里克教授。翻译:钟新颖;张瑞瑞;杜丹出版社:南京师范大学出版社内容简介:100字以内此书是以幼儿的全面发展为指向的美国式学前教育学。以完整儿童作为价值取向,将促进和保障幼儿的的身体自我、情感自我、社会性自我、认知或智能自我以及创造性自我5个不同领域的发展作为核心追求,突出了幼儿的主体地位和幼儿自身的价值。精彩语句摘抄:200字以内有些时候我们忙着思考儿童的文化背景,却暂时忘记了儿童身上其他的特点和天赋。但是我们必须始终牢记,文化和性别并不只是唯一值得关注的地方。儿童开心的笑脸、搭积木时显示出的智慧,和当看到其他孩子哭泣时不由口主显示出的同情心,都是儿童本身不可忽视的一部分。(P100)我不认为身为教师就一定无所不知,我不希望通过剥夺孩子学****的口主权来限制他们的主动性。我认为我的角色,是聆听孩子,并对孩子的想法尽量给与支持。(P418)推荐理由以及感想:500字以内《幼儿全人教冇》,深入浅出地表达了学前教冇学的核心理念:全人教冇即完整儿童的教育。作者对现代学前教育冇着深远影响的教育理论、人类文化、知识社会学的理论进行了深入的应用和讨论,提供了丰富的实践注解,鲜明的价值取向“完整儿童,促进其多位互通的口我6号无锡锡山陈新颜的发展”纵贯全书,从屮找到“为什么”、“怎么做”。似曾相识的案例场景让我感同身受,此书涵盖了学前教育所涉及的所有领域,对于幼儿教师而言,此书不仅是本学理书,还是一本操作手册。此时想起了另一位前辈的教育思想:课程观:儿童在课程中央。教师在哪里?陪伴、观察、记录……教师观:做长大的儿童。教师耍蹲得卜,站得起,蹲卜•來观察儿童,站起來引领儿童。儿童观:儿童在生长中。儿童,未长大,未成熟,未完成,就意味着可能性、独特性、创造性。方法观:游戏是儿童的学****游戏中教学做合一。教研观:回归研究儿童的学****评价观:一切为了儿童。了解儿童全面发展的本质,关注儿童的犬性,并创设相应的环境,促进其的适宜性发展,此书为我们寻找到理论支撐,提供了行动策略。深入得以见他人,浅出得以观自己。6号无锡锡山陈新颜2016年3月毛老师点评:这篇是无锡陈老师的书评,也很好!很巧的是,这本书的三位翻译都是我在美国时的好朋友。 ~书名:《游戏和儿童发展》(封面如图)作者:乔・;苏・;斯图尔特•赖费尔。翻译:唐晓娟;张胤。出版社:凤凰出版传媒集团江苏教育出版社内容简介:《游戏和儿童发展》4号无锡章春芳《美国幼儿教帅专业指导•学前教育指导译从