文档介绍：纪念纪念北师大小学语文一年级下册小组合作学习小组合作学习 1 1、听我读一读我的小问号,帮助我把没读准、听我读一读我的小问号,帮助我把没读准的生字读正确? 的生字读正确? 2 2、我们一起检查有没有漏掉的生字词,我把、我们一起检查有没有漏掉的生字词,我把它们标注好。它们标注好。 3 3、我们一起读一读,把课文一段一段地读正、我们一起读一读,把课文一段一段地读正确、读流利。确、读流利。 4 4、我们一边读课文,一边说说我怎么记住生、我们一边读课文,一边说说我怎么记住生字。字。小组合作汇报小组合作汇报 1 1、我们小组一起读一读课文,请大家检查我、我们小组一起读一读课文,请大家检查我们是不是读得又正确又流利?声音有没有很们是不是读得又正确又流利?声音有没有很响亮。响亮。 2 2、我们小组每人读正确一个词语,说出一个、我们小组每人读正确一个词语,说出一个自己记住的生字。自己记住的生字。 3 3、请大家认真听,看看还有没有要补充的地、请大家认真听,看看还有没有要补充的地方? 方? 4 4、请大家向我们这样读一读课文,记一记词、请大家向我们这样读一读课文,记一记词语和生字。语和生字。动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊,跳啊,真高兴。亭子亭( tíng ) 小熊说: “亭子是我们建的,我们应该留个纪念。”它在旁边的一块大石头上,刻下了自己的名字。应该应该留纪念留旁边旁边名字名字其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和台阶上写下了自己的名字。梅花鹿问小刺猬: “你为什么站在那里不动啊? ”小刺猬说: “我在想,留个什么样的纪念才好呢? ”台阶台阶站在站