文档介绍：关于新旧高中数学教材的 几点思考
南京金陵中学潘慰高
一、参加教育部培训班的几点感受
(1)普通高中的定位
(2)普通高中课程改革的目标
(3)普通高中新课程的特点
时代性基础性选择性
(4)普通高中新课程结构
,教好数学
下一张
普通高中课程结构
学习领域
科目
模块
数
学
语言与 文学
人文与 社会
科
学
技
术
艺
术
体育与 健康
综合实践 活动
语
文
外
语
数
学
物
理
化
学
生
物
通用技术
信息技术
政
治
历
史
地
理
美
术
综合实践活动
体育与健康
音
乐
艺
术
(略)
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二、新旧教材的编写依据
优点:内容系统,重视数学理论,基础知识扎实,计算等
基本技能熟练,考试分数高。
不足:(1)课程设置单一;
(2)课程目标单一;
(3)课程内容单一;
(4)评价方式单一;
(5)忽视数学课程的教育价值;
(6)忽视对数学本质的认识和理解,存在过分形式
化的倾向。
(1)课程理想的萌芽及蕴酿阶段
(2)课程文本的研制出台与实验准备阶段
(3)义务教育课程实验与高中课程方案的形成
(4)义务教育课程反思推广与高中新课程实验
(1)根本区别:重心不同,关注点不同。
(2)大纲到课程标准的基本转向
从知识本位转向学生发展本位;
从封闭性转向开放性;
从追求统一转向注重差异。
三、新旧教材的编写体系
(1)框架结构
(2)几点说明
(3)内容顺序
下一页
选择类型
必修课
学分
选修课
学分
选修课内容
总学分
高中毕业
10
10
文科A
10
6
选修1-1,选修1-2,
选修3任选2个专题
16
文科B
10
10
选修1-1,选修1-2,
选修3任选2个专题
选修4任选4个专题
20
理科A
10
10
选修2-1,选修2-2,
选修2-3,
选修3任选2个专题
选修4任选2个专题
20
理科B
10
14
选修2-1,选修2-2,
选修2-3,
选修3任选2个专题
选修4任选6个专题
24
返回
选修1-2
选修1-1
选修2-2
选修2-1
选修2-3
选修3-1
选修3-2
选修3-3
选修3-4
选修3-5
选修3-6
选修4-1
选修4-2
选修4-3
选修4-4
选修4-10
……
数学1
数学2
数学3
数学4
数学5
选修
系列
必修
模块
注:上图中代表模块(36学时), 代表专题(18学时)
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学习领域
科目
必修学分
选修I学分
选修II学分
语言与文学
语文
10
国家为满足学生的兴趣、爱好和未来发展的需要,在共同必修的基础上,各科课程标准设置若干选修模块,供学生选择。
学校根据当地社会、经济、科技、文化以及自身条件开设,供学生选择。
外语
10
数学
数学
10
人文与社会
思想政治
8
历史
6
地理
6
科学
物理
6
化学
6
生物
6
技术
信息技术
4
通用技术
4
艺术
艺术或
音乐、美术
6
体育与健康
体育与健康
11
综合
实践活动
研究性学习
15
社区服务
2
社会实践
6