文档介绍：“扬帆起航新时代,争做文明好少年”少先队工作案例一、基本情况我校共有少先队员两千多名。学生众多,造成每天课间很混乱,校园环境很不整洁。针对这一现象,我们对大部分学生的日常行为****惯进行调查,发现了很多问题:1在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里;2课间互相追逐打闹;3上下楼梯争先恐后;见到老师没礼貌;4放学路上不正常行驶……这些现象阻碍了教育质量的提高,不利于学生良好品质的形成。鉴于此类现象的出现,学校决定开展“扬帆起航新时代,争做文明好少年”的主题少先队活动。通过此次活动,促进学生文明行为****惯的养成,提高自身的综合素质。二、主要做法1、在升旗仪式上,举行“扬帆起航新时代,争做文明好少年”主题教育活动启动仪式。2、利用国旗下讲话、全面宣传;通过板报、温馨提示标牌、画百米画卷等形式积极营造校园文明礼仪氛围,形成学校文明礼仪之风,大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。3、各中队成立“文明礼仪监督岗”,组建文明礼仪监督员队伍,经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查;组织部分学生成立校园文明礼仪引导员,每天随值班老师一起到学校门口执勤,发现不文明现象及时制止。做到文明检查常态化。4、各中队悬挂《社会主义核心价值观》《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,并组织学生学****让学生领会文明的重要意义和具体要求。5、各中队召开“争做文明好少年”主题队会,集中开展文明礼仪的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方,见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语,课间文明休息。规范课堂礼仪,等一系列文明行为。6、经过一段时间的教育实践活动,每个中队选出五名表现突出的同学,授予他们“新时代好少年”称号,在学校“六一”汇演活动中进行表彰奖励。三、体会启示礼仪是社会文明进步的载体,要继承弘扬祖国优秀的文化传统,加强社会主义精神文明建设,文明礼仪教育是其中重要的一项内容,我校少先大队通过此次“扬帆起航新时代,争做文明好少年”活动大大的提高了师生对文明礼仪的认识,校园环境变得整洁优美了,课间不再有追逐打闹……一系列不文明现象在逐渐减少。孩子们逐步养成良好的行为****惯,树立正确的道德观念,我们在引导学生学会做人,使学生成为在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民这一教育理念上,做出了我们应有的贡献。