信息技术：excle教学设计.doc

文档介绍：信息技术:excle教学设计excle教案《EXCEL函数》教案设计课题函数的使用课时1教材北师大版初中《信息技术》第二册教材分析本节课内容源于北京师范大学出版的初中《信息技术》第二册(电子表格与多媒体制作)第四课。教材通过实例讲解了EXCEL电子表格中求和函数、求平均值函数,最大值函数和最小值函数的使用,目的是让学生通过实例的讲解,能够独立地完成简单表格的数据计算。本节讲解起来,如果仅讲授理论知识和例子中的操作,不可避免地会使学生觉得过于沉闷、无趣,为了激发学生的学****兴趣,我根据学生们的生活环境、学****环境让学生制作与自己生活密切相关的表格,让学生通过表格功能来解决身边的问题,以激发学生的学****兴趣。学生情况分析初二年级学生有了一定的计算机文字处理基础,但是对于表格的处理可以说还比较陌生。我们的职责并不仅仅是讲授书本上的知识,更重要的是要教会他们一些做人的道理和做事的方法,教会他们识别善恶、美丑等。我校地处平原地区,学生家庭经济条件一般都比较好,在学生当中有很多人有乱花钱的毛病,如爱吃零食,喜欢玩游戏、上网吧等等,所以针对这个特点,我引导学生对家庭收支和自己一周的学生生活费用开支进行调查,从而引导学生形成正确的消费观念,培养他们珍惜父母的劳动成果,尊重父母的美好情操。同时针对学生都比较关心自己的学****成绩,所以我又借此课题引导学生使用函数进行“成绩统计表”的相关计算。使学生进一步从感性上认识到了电子表格中函数的用途。、求平均值函数的用法。、最小值。、处理数据的能力。。,解决实际问题的能力。,积极探索的精神。,勤俭节约的品德。教学重难点及关键重点:SUM,AVERAGE函数难点:函数中单元格范围的选定关键:函数的通用格式教学方法引导、演示、启发教学媒体投影仪、网络教室教学过程教学环节教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注创设情境激发兴趣一、导入:由一个古老的传说(棋盘上的麦粒:有一位宰相发明了国际象棋,国王打算奖赏他。国王问他想要什么,宰相对国王说:“陛下,请您在右边棋盘上的第一小格里,赏给我1粒麦子,第2个小格里给2粒,第3个小格里给4粒,以后每一小格给的麦子都是前一小格的2倍。您像这样把棋盘上的64个小格用麦粒摆满,就把这些麦粒赏给我吧!”)引出话题。1、提问:国王需要拿出多少麦粒?2、分析:1+2+4+8+16+…+262+263=?听故事思考问题学生口算活跃气氛,激发兴趣。新课:函数的基本用法二、引出课题:函数的使用1、函数的概念。2、函数的基本格式。(教师板书)3、函数的用法举例:用求和函数(SUM)计算麦粒的总数。(教师演示)学生看投影,听老师讲解。从理性上认识第一个函数:求和(SUM)的基本用法格式。知识迁移与任