文档介绍：可爱的校园导学案第1周第1课时,,——有序化。教具挂图一、创设情境,:小朋友们,,?二、探究新课。活动一:?? 活动二:动物王国的校园教师:动物王国的动物学校也开学了,小动物们都高兴地来到学校,你们想到它们的学校看看吗?(想):(1)你们都看到有哪些小动物来上学了?(2)你们能数一数这些小动物都有几只吗?(3)我们一起数一数,看看是6只小熊吗?(师生共同数)(4)有几只小松鼠呢? (5)小兔子呢?(6)它们的老师是谁呀?(7)有几位老师呀??能用带有数量的话说说吗? 教师:数一数有几只小鸟? 你们是怎么数的? 哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数? :蝴蝶真多呀!有几只你们知道吗?怎么数能不丢不落? :你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示? 教师:你们知道写的是什么吗? 教师:我们一起数一数. 教师:一共有几朵花呢?(7朵) 活动三::找数字我们参观了动物王国的学校,其实这里头藏着10个数字,你们找到了吗?数字就藏在我们的身边,你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗导学流程导学流程板书设计可爱的校园6只小熊4只小松鼠2只小兔子课后反思快乐的家园导学案第1周第2课时,“1”进行认识,并且从1引申到2、3、、2、3、、2、3、、2、3、(一)?活动(二)(板书“1”),你们想去吗?乡村的早晨非常美,,1可以表示什么? :,你还在什么时候会说到或用到“1”?5、谁能总结一下,“1”都可以表示什么?活动(三)在生活中,我们还经常用到2、3、4等数字,这些又可以表示什么呢?活动(四):学校的操场多宽敞啊,你们想不想去活动活动?,老师这里有很多的数字,(数字朝下)谁愿意参加足球队,请你抽取一张数字纸片,把它贴在胸前. ,台上有几名运动员?他们衣服上的数表示什么?,怎么排?:请问,你是几号运动员?你排在第几个?,,你还有别的办法帮他们排队吗????板书设计快乐的家园1、2、3、4、课后感悟玩具导学案第2周第1课时,学****内容玩具学****目标1、能正确数出5以内物体的个数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流,会正确书写1~~5的数字。2、培养正确的握笔姿势和写字姿势,使学生养成良好的学********惯。学****重点数出5以内物体的个数学****难点会写1~~5的数字教具一些玩具导学流程导入新课:这节课我要考考同学们的眼力,看谁数得准确。拿出课前准备好的玩具。学****新课:打开课本,数一数书中的玩具。在数数字的基础上,引出写数的要求。数的书写要与实物和图像结合起来。反向提问:写完一个数字后,询问这个数字表示什么?向学生渗透序数的意义。学生理解后,让学生说一说平时生活中的一些现象,加深理解。练一练:看图写数。让学生根据图示独立完成。导学流程看图画线。沟通数和形的联系,,填一填。通过动物小火车的情境,帮助学生体会序数的概念。巩固练****练****写1~~5几个数字。板书设计玩具12345课后反思陈家屲小学一年级上册数学课堂教学模式导学案第2周第2课时,本周共5课时,机动2课时。,形象地体会从有到无的变化过程。“0”所表示的几种常见的含义,知道“0”和1,2,3,···一样也是一个数,“0”比1,2,3···小。“0”。学****