文档介绍：仿写诗歌(2)目录一、训练目标二、写作指导三、限时作文四、作文讲评2教学目的1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。。:;。4诗歌写作的三要素饱含情感;抓住意象;恰当修辞。5乡愁小时候, 乡愁是一枚小小邮票. 我在这头, 母亲在那头. 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票. 我在这头, , 乡愁是一方矮矮的坟墓. 我在外头, 母亲在里头. 而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡. 我在这头, 、领悟方法一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏。     情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融。     意象美   意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想象。    构思美   想象美7写作指导诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海,其乐无穷。同学们,让我们一起走近诗歌,学会仿写诗歌。8大家学****辛苦了,还是要坚持继续保持安静9一、要有鲜明的形象,做到情景交融写诗指导春 天  春天啊,我赞美你- 我赞美你红红的花,  我赞美你绿绿的草, 我赞美你绵绵的雨, 我赞美你蓝蓝的天。迎春花   把我镶满你的皮肤    我要和你一起盛开  让我的嘴唇长成你的花瓣    让你的枝条长成我蓬松的头发  我呼吸着你的黄色     在万物中通体透明(同样写春天,但前一首诗缺少意象,没有诗的味道。第二首诗诗人爱春天,并不是大喊大叫,而是找到“迎春花”这个意象,于迎春花融为一体,来表达热爱春天的心情,诗味足,语言表现力强。)意象美意境美情感﹦诗?10