文档介绍：关于高考化学的命题规律和趋势的探讨
——在2010年华普组稿会议上的发言
合肥一中特级教师张珏如
,对知识的分析能力的考查,以及对知识的整合、理解和综合运用能力的考查。
。稳在,不脱离教材,平稳过渡;变在,题型立意新颖、内容难度,试题结构常常有规律而无规则,题在课本外,理在教材中。
,主要考查设计、操作能力,探究能力,观察分析能力,信息获得和加工能力,评价能力以及思维创新能力,创造性地运用知识和方法。
、生活实际。新课标重视化学在生产、生活中的实用性,重视人与自然环境的协调。
,在命题的形式上有变有新。
,重视解题思维能力及解题的方法、技巧的训练。
。
。
现就化学知识的几个板块对高考化学命题趋向作初步探讨
化学基本概念和基本理论。高考化学命题,将会既重视理论的形成过程,又重视形成过程中的科学思想和科学方法。
元素及其化合物。涉及社会、生产、生活、自然环境、军事、工业等面广量大,在高考化学命题的题型中,都经常出现运用这些知识,从化学视角去观察生活、生产、环境等有关问题。
。这些有机化合物知识试题的共同特点是:题目基本上以信息迁移题的形式出现,着重考查阅读、自学能力和思维能力。
。预测今后将可能出现有如下趋向:⑴向半定量、半定性方向发展,利用某些定量关系设计实验,同时回答定性问题;⑵考查更加趋向于问题的实质,向实验的细微之处发展;⑶重视对基本实验,基本操作考查;⑷重视对现象分析、对过程的推理;⑸重视挖掘题意、书面表达能力;⑹从仪器的连接到简单实验的设计以及信息迁移式实验,融计算因素于一体的实验。
。计算题测重