文档介绍：分析中考化学试题命题特点及命题趋势,把握2011年复习的方向。
中考试题命题特点
,结构合理
化学部分的题型仍然是选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四个题型,各大题的小题数与分值保持了相对稳定。试卷的结构能较好的反映化学学科特点,各项知识体现均衡。
,体现公平
试题的命制原创性很强,素材的选取兼顾我省现行四个版本的教材(人民教育出版社出版、上海教育出版社出版、湖南教育出版社出版、科学出版社和广东教育出版社联合出版),既保证了考试的有效性,又体现了使用不同版本教材学生考试的公平性。试题紧贴教材,题目素材多来源于教材,但又区别于教材,充分体现出了教材的重要性。
3、难度适中,梯级分布
面向全体学生,体现考试的选拔功能。
4、依据学科标准,突出主题命题
5、覆盖面广,考查全面
根据理科综合命题的特点,命题不过分追求知识点的覆盖面。
6、重点考查主干知识,充分体现学科特点试题对化学的主干知识进行了全面的考查,如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等。这些内容是必备的基础知识和基本技能,使得试题的学科特点非常突出。
7、关注热点,联系实际
体现化学来源于生活,生活中处处有化学的理念。
8、注重考查实验能力,增强试题探究性
注重考查实验能力,符合化学学科特点。实验能力既包括基本实验技能,也包括实验方案设计、实验数据分析处理等方面的能力。
9、增强开放性,考查发散思维能力
适当增加试题的开放性,能较好地考查发散思维能力,同时也可增加试题的区分度。
10、设置图表,考查获取信息的能力
图片的设置,不仅体现了学科特点、使卷面美观、不呆板,而且可以考查从图、表中获取信息的能力。只有找出图中的有效数据,问题才能迎刃而解。同时,为减少该题的零分率,在设计时,有意考查直接从图中找取信息的能力,但同时又稍增难度,即找取的答案必须既有数据又有单位才可得分。
11、确保科学性,渗透人文性
化学试题,从结构的构建、试题的选材、知识点的设置、难度的把握以及语言的描述诸方面力争做到科学合理,同时也特别注意人文性的渗透。试题从人类面临重大问题中取材、从科学研究和工农业生产方面取材、从现实生活中取材,让学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的问题,树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念,增强爱国热情。
几点思考:
1、深化教学改革,促进全面发展
学习方式的5个基本特征:
⑴主动性
⑵独立性
⑶独特性
⑷体验性
⑸问题性
2、把握《课程标准》,抓好基础知识
3、紧密联系实际,关注化学与社会的关系
4、加强实验教学,注重学生亲身体验
5、加强学法指导,重视学科能力培养
2010年中考复习思路和策略
《化学课程标准》及《考试说明》、立足教材、夯实双基,不要盲目地拔高、追新,一味追求高难度。
一、知识与技能
1.  认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。
2.  形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.  了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。
4. 初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验。