文档介绍：六年级数学上册第四单元测试题一、()和圆上任意一点的()叫做半径。用字母()表示。,所有的()都相等,所有的()也相等。直径是半径的(),半径是直径的()。,拼成一个近似的长方形,长方形的长相当于圆的(),长方形的宽相当于圆的()。,它的直径d=(),它的半径r=()。,这个圆的半径是()。,()是最长的。,它的直径是(),半径是()。二、选择题。(把正确的序号填在括号里)()。①直线②射线③,从圆心到圆上任意一点的距离()。①都相等②都不相等③,圆规两脚分开6厘米,所画圆的直径是()厘米。①6里面②12厘米③()。①大于②小于③,一根围成一个圆,一根围成一个正方形,圆的面积()正方形的面积。①等于②小于③大于三、在下边先用圆规画一个半径为2厘米的圆,再画出它的一条半径和一条直径,然后用字母O、r、d把圆心、半径和直径表示出来。并求出圆的周长和圆的面积。_____________________________________四、判断题。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。(),它们的面积也一定相等。()。()。(),它的周长与它的面积相等。()五、画出下面图形的对称轴。六、求下图阴影部分的周长和面积。七、解答下面问题。,它的面积是多少平方米?,花坛的半径是2米,这条小路有多长?_____________________________________唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。,正方形的边长是471厘米,如果用这根铁丝围成一个圆,这个圆的直径是多少厘米?_____________________________________语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这