文档介绍：小屯镇一中教师评先、评优、评格、年度考核及教师评评聘积分办法第一章:总则良好的教育教学管理是学校发展的基础,为进一步深化教学改革,激发全体教职工教育教学的积极性、主动性,建立长效的激励机制,从而体现学校考核工作的公正性、规范性、透明性,经学校研究,全体教职工通过本积分办法。本积分办法考虑到学校工作的特点和具体实际分为三大块,即教育教学及业务工作管理、政教团队工作管理、后勤财物工作管理。三块由教务处、政教处、后勤处负责分别各自独立考核,又构成一个不可分割的整体,到年终或需要告一段落时按教务(60%)、政教(30%)、后勤(10%)的比例折合相加汇总出总分。根据教育行政部门精神,绩效工资可依据此项积分进行分配。第二章:教育教学及业务工作管理积分细则第一条:考核内容根据学校工作实际,凡业务方面要求完成和布置的各项工作均纳入考核范围,具体包括教学计划制度的制订,教学常规(备课、听课、作业批改、辅导、监考等),教育科学研究(教学质量分析、三记、论文、立项、学科竞赛等),教学业绩(市镇统考、校月考等),教学资料档案(新课程标准、备课本、听课笔录、汇总表、学期工作总结)的收交等。第二条:教学计划制度的制订学期初制订的教学计划、教研计划、培优补差计划、班主任工作计划、教研组工作计划、作文****作计划等,学期末制订的复****计划,均由学校统一提供纸张,按要求合理制订,涉及教师个人的所有计划均按时保质保量完成的积10分,每缺一项扣2分(扣完为止)。第三条:教学常规管理(1) 学校和教研组定期或不定期对教师的教育教学常规工作进行检查或抽查。教案综合考虑质量、数量和时效三个方面的因素分别积分。质量分优(格式规范、项目齐全、书写整洁)、中(格式比较规范、项目基本齐全、书写基本整洁)、差(格式混乱、项目残缺、书写了草或由他人代抄)三档,分别积10、5、2分。数量按应备数和实备数进行考核,达到或超过周前备课标准的积5分,数目达到进度要求的积2分,缺一课时扣1分,(可以累计,可以出现负数)。时效上能按时提供备课本的积2分,迟交不影响检查的不积该项分,拖拉不交的罚10分,且在教师会上点名,并督促其提供教案备检。(2) 作业方面。根据学校要求开设作业,按《小屯镇一中作业设计与要求细则》认真规范批改,教务处和教研组定期或不定期对作业进行检查或抽查,也从批改质量、作业收交数量与批改数量和时效-:个方面积分。质量方面分优(作业整洁、教师亲自批改、项目齐全、批改符号规范),中(作业比较整洁、教师亲自批改但批语了草、简单,批改符号基本规范),差(作业凌乱、脏、由他人或学生代批,批改符号、项目残缺不全等)三档,分别积5分、2分、0分。数量上,应交作业木数和应做应批数目等均达到要求积5分,每缺一本扣1分,每少做少批一次扣1分,可以岀现负分。时效上,凡按时提供全额作业备查的积2分,迟交不影响检查者不积分,拖拉不交者罚10分,且在教师会上点名,并督促其整改。教体局或中心校对备课、作业检查时,提出书面表扬的加奖5分,提名或批评的扣5分,并由主要领导找其戒勉谈话。(3) 听课:按学校组织或教研组安排,每人每周听课1节,且记录齐全,有评析,书写认真。学校按阶段检查或抽查,达到要求每节次积1分,(最高累计奖励5分)。听课笔录以教研组记录为准。(4) 监考。每次监考设基础分20分,凡参加监考教师均有积分机会,请假者(公差除外)不积分,迟到一次扣1分,私自调整一场扣双方各1分,试卷收发有倒页、混乱现象的每次扣2分,考场记录缺失扣2分,扣完为止。第四条:教育科学研究(1) 教学质量分析。每次考试之后,按时按要求保质保量完成积5分,次之积2分,拖延完成不积分)。(2) “三记”(日记即课后反思、教学周记、月工作总结)。业务方面布置的教后反思随备课检查进行;教学周记、月工作总结,学校定期或按阶级检查或抽查,合乎要求每篇分别积2分、5分,检查时按实有数及完成情况积分。(3) 论文。学校倡导教师积极撰写论文,并提供必耍的条件,凡获得省、市、县级(一、二等奖)的分别按每篇10分、8分、5分的标准积分,此项以获奖证书为准,获奖人在考核期内通过教育行政部门取得的论文证书,均应主动提前向学校提供原件(看后返回)及复印件一份(存档备查),学校对积分汇总后提供的证书复印件一律不予认可。(4) 立项。学校鼓励教师积极参与课题立项,凡申报立项,且获得省、市、县级奖励证书的,分别给参与者每人积15、10、5分,课题小组长加记5分。此项也以获取荣誉证书为依据,受奖人应主动赶早提供原件(审后返回)及复印件一份(存档备查),过后一律不予承认。(5) 学科竞赛、优质课、课件制作等项目,获省、市、县级以上荣誉的分别积10、8、4分,此项也以获取证书为依据,要求同上,有几项积几项,可以累计。第五条:教学业绩(1