文档介绍：初中数学创新教育的方法探讨
摘要
根据我国教育现状,学生在学习中存在着创新能力、实践能力薄弱,教学中虽费时数较多但效果不佳等情况。只有提高教师的课堂教学效果,采用有效的教学策略,进行教学创新才是解决问题的根本途径,本文就初中数学教育创新做些探讨。
关键词:课堂教学策略;数学;创新
Abstract
Chinese education present condition; First, in study students’ abilities ofbringing forth new ideas and practising are weak .Second, in teaching, teachers findthey spend much time, but result is not very good. thebasic way to resolve this problem is to improve teachers teaching effection byeffective teaching methods,this is the main idea of de paper.
Key Words: Classroom Teaching Methods; Maths; Creative
目录
摘要 1
ABSTRACT 1
引言 3
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、表面 4
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“双基”抓起,因材施教 7
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结束语 9
参考文献 10
引言
教师是人类灵魂的工程师,教师也是一个神圣和责任重大的职业。数学是人类智慧的结晶,也是全人类宝贵的精神财富。今天数学的枝繁叶茂,得益于千百年来数学工作者的辛勤劳动。
数学是公认的教师难教、学生难学的科目。数学用高度概括的抽象符号和语言来描述人们对客观世界的认识。学习抽象的知识对于13--16岁的学生来说本来就具有一定的困难,加上应试教育的影响,使中学的数学学习只是成为机械的学习和培养解题能力的教育。学生也就对学习数学大伤脑筋,久而久之,对数学也就敬而远之了,甚至产生恐惧感,学习兴趣既丧失殆尽,教师的教学效果和学生的学习收获也就无从谈起了。所以对初中数学创新教育的方法探讨就显得尤为重要。以下从初中学生的认知情感特点进行客观分析,在此基础上提出数学传信教育的原则和具体实践方法,尤其对已经成为数学后进生的学生进行重点分析,以期对今后初中数学的教育工作者有所启发。
虽然不同个体的认知发展、情感和意志要素不完全相同,但相同年龄段的学
生都有着整体上的一致性。初中学生正处于生理发展的少年时期,上与