小组合作激励方案.doc

文档介绍：小组合作学习激励评价方案一、 指导思想:遵照定边县本次课堂教学改革的相关文件精神,我校认为必须搭建小组合作学习。小组合作是一种很有效的学习方式,学生可以通过相互合作,获得更多的信息,增长更多的见识,积累更多的经验。而合理的激励评价是提高小组合作学习效果的重要途径。为了在合作学习过程中,能够顺利发挥每个成员的最大潜力,实现共同学习耳标,特制定本方案。二、 评价目的:培养小组合作意识,促进学生成才。三、 评价内容:1、 看目标任务的达成。一个小组能及时、保质保量的完成老师布置的任务,说明小组合作是高效率的。2、 看其合作程度。有的小组虽然组合在一起,却各自单干,没有体现合作精神,虽然他们目标达成了,却失去了合作的意义。3、 看是否有创新。创新是集体的智慧,集体的力量是巨大的,大家把自己的智慧汇集在一起,会创造新的奇迹。如果大家敷衍了事,肯定没有起色,即使完成任务,也是平平淡淡。五、 评价对象:小组六、 评价方法:1、以组间回答问题是否正确为标准,以得分多少看其合作效果。七、 具体措施如下:1、分学习小组。由于我校学生的班额学生数少(12人…15人),一般3…4人为一组,JDL每组中的学住在学习上分为优秀、良好、[\1等、差几个等次。2、 在每次小组间派代表冋答有价值的问题时,得分情况依次是:优秀1分、良好2分、中等3分、差等4分。3、 科任教师也可以根据每组中学生冋答问题的参与人数进行评价得分,如本节课XXX组有几位学生参与到老师提出的问题,则给本组学生记儿分。4、 如果一个小组屮的成员冋答错问题时,别的小组可以进行指正并记4分。5、 对小组合作学习不积极、不认真的冋答问题的,教师可以适当扣分。八、奖励办法。科任教师要做到一周一小评,一月一总评。评出本月的学习明星小组,在班级里要进行表扬,颁发奖章。也可以根据本班的实际情况,适当的给与学生物质上的奖励。附表:小组学习情况评价表组 另U得分评价汇总表组别周一QE1—*■丿司—*周三周四周五合计1234